8 [2025 南京期中]下列示意图中,大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是
（）

C

【分析】
要判断是否为化合物，需明确化合物的定义：宏观上由不同种元素组成的纯净物，微观上，构成物质的粒子只有一种（即纯净物），且该粒子由不同种原子构成。解题时，先观察每个示意图中的粒子种类，若只有一种粒子，再判断该粒子是否由不同原子构成，以此确定是否为化合物。
【解析】
根据化合物的微观特征：纯净物，且分子由不同种原子构成，逐一分析选项：
1. 选项A：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合化合物要求；
2. 选项B：只含一种分子，且该分子由同种原子构成，属于单质，不符合；
3. 选项C：只含一种分子，且该分子由不同种原子（大小、颜色不同的原子）构成，属于化合物，符合要求；
4. 选项D：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合。
【答案】
C
【知识点】
化合物的微观判断、物质分类
【点评】
本题通过微观示意图考查化合物的判断，核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物的微观差异，需准确理解各类物质的微观构成特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

9（易错题）分类是学习化学的重要方法，请将下列物质按要求进行分类(填序号)：
① 液态空气 ② 二氧化硫 ③ 液氧 ④ 四氧化三铁 ⑤ 洁净的海水 ⑥ 汞 ⑦ 冰水混合物 ⑧ 氯酸钾
（1）属于混合物的是。
（2）属于化合物的是。
（3）属于单质的是。
（4）属于氧化物的是。

①⑤
②④⑦⑧
③⑥
②④⑦

【分析】首先明确各物质分类的核心定义：混合物由两种及以上物质组成；纯净物由一种物质组成，其中单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。再逐个分析给定物质：①液态空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；②二氧化硫由S、O两种元素组成，属于化合物且是氧化物；③液氧是氧元素组成的纯净物，属于单质；④四氧化三铁由Fe、O两种元素组成，属于化合物且是氧化物；⑤洁净海水含水、盐等多种物质，属于混合物；⑥汞是汞元素组成的纯净物，属于单质；⑦冰水混合物仅含水分子，由H、O两种元素组成，属于化合物且是氧化物；⑧氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，属于化合物但非氧化物。最后按问题要求对应分类选出序号。
【解析】根据上述定义分析：
（1）混合物为多种物质组成，对应序号①⑤；
（2）化合物为不同元素组成的纯净物，对应序号②④⑦⑧；
（3）单质为同种元素组成的纯净物，对应序号③⑥；
（4）氧化物为两种元素且含O的化合物，对应序号②④⑦。
【答案】（1）①⑤；（2）②④⑦⑧；（3）③⑥；（4）②④⑦
【知识点】物质的分类、单质与化合物、氧化物
【点评】本题是化学物质分类的基础易错题，核心是明确各类物质的概念边界，易错点为误将冰水混合物判定为混合物、误将氯酸钾归为氧化物，需牢记各分类的定义细节。
【难度系数】0.7

10 新素养 科学探究与实践 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验时正极产生的气体是，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为，发生反应的文字表达式为。
（2）某同学在做电解水实验时，误向水中加入氯化钠，发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，两个电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】① 氯气($\ce{Cl_{2}}$)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积氯气。
② 氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。

【作出猜想】猜想1：氧气和氯气；猜想2：氢气和氧气；猜想3：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应生成两种气体和氢氧化钠，该反应的文字表达式为。
【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）向水中加入氯化钠溶液，原因是。

氧气
1:2
水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
2
氢气
3
氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠
不可以
氯化钠参与反应，有氯气生成，无法证明水的组成（合理即可）

【分析】
本题考查电解水实验及拓展探究，解题思路如下：
1. 回忆电解水的基础知识点：电解水时正极、负极产生的气体种类及体积比，反应的文字表达式；
2. 结合题目中加入氯化钠后正极出现黄绿色气体（氯气）的信息，推导氯化钠与水通电反应的产物，书写文字表达式；
3. 从实验目的（证明水的组成）出发，分析加入氯化钠对实验的影响，判断是否可以加入氯化钠溶液。
【解析】
（1）电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，正、负极气体体积比约为1:2；反应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气。
（2）根据题目信息，氯化钠和水通电时生成氢气、氯气和氢氧化钠，反应的文字表达式为：氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠；
反思与评价：要证明水的组成，需保证反应仅由水分解产生气体，而加入氯化钠后，氯化钠参与反应生成氯气，无法确定气体是否全部来自水的分解，因此不可以向水中加入氯化钠溶液。
【答案】
氧气；1:2；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠；不可以；氯化钠参与反应，有氯气生成，无法证明水的组成（合理即可）
【知识点】
电解水实验；文字表达式书写；科学探究
【点评】
本题围绕电解水实验展开，既考查基础实验的核心知识点，又通过加入氯化钠的拓展探究，检验学生结合信息分析问题的能力，体现了科学探究的素养要求，难度适中。
【难度系数】
0.6