1 生活中要用到各种各样的机械，其中天平是一种杠杆；方向盘、门把手等都属于轮轴，我们使用轮轴的目的是。

1. 等臂；省力或省距离

【分析】
首先回忆杠杆的分类标准：根据动力臂与阻力臂的大小关系，杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。天平使用时，动力臂等于阻力臂，据此判断其杠杆类型；再结合轮轴的实质（可连续转动的杠杆），分析轮轴的作用：当动力作用在轮上时省力，作用在轴上时省距离，从而明确使用轮轴的目的。
【解析】
1. 杠杆分类依据：动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。天平在称量时，动力臂与阻力臂大小相等，因此天平属于等臂杠杆。
2. 轮轴的特点：轮轴是变形的杠杆，轮半径和轴半径分别对应动力臂和阻力臂。若动力作用在轮上，动力臂（轮半径）大于阻力臂（轴半径），可省力；若动力作用在轴上，动力臂（轴半径）小于阻力臂（轮半径），可省距离，因此使用轮轴的目的是省力或省距离。
【答案】
等臂；省力或省距离
【知识点】
杠杆的分类、轮轴的特点
【点评】
本题考查简单机械的基础概念，属于识记类题目，侧重检验学生对杠杆和轮轴核心知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

2 使用简单机械可以给人们的生活带来便利.如图甲所示,旗杆顶端安装着一个滑轮,它的作用是可以;如图乙所示,用裁衣剪刀剪布时,为了更省力应将布(填“靠近”或“远离”)剪刀的转动轴;如图丙所示,建筑工人在高处也经常使用滑轮提升重物,使用该滑轮的好处是.

2. 定；改变力的方向；靠近；省力

【分析】
要解决这道题，需分别分析三个图中的简单机械：①甲图中旗杆顶端的滑轮，轴固定不动，属于定滑轮，回忆定滑轮的作用；②乙图的剪刀是杠杆，根据杠杆平衡条件分析省力的方法；③丙图的滑轮，轴随重物移动，属于动滑轮，回忆动滑轮的好处。
【解析】
1. 甲图：旗杆顶端的滑轮，轴的位置固定不变，是定滑轮，定滑轮不省力，但可以改变力的方向，方便升旗时向下施力。
2. 乙图：裁衣剪刀是杠杆，根据杠杆平衡公式$F_1L_1=F_2L_2$，当阻力和动力臂不变时，减小阻力臂（将布靠近剪刀的转动轴），能减小所需动力，使剪刀更省力。
3. 丙图：图中的滑轮随重物一起运动，是动滑轮，使用动滑轮的好处是可以省力（能省一半力）。
【答案】
定；改变力的方向；靠近；省力
【知识点】
定滑轮；杠杆平衡条件；动滑轮
【点评】
本题考查常见简单机械的特点，属于初中物理基础知识点，需掌握定滑轮、动滑轮的作用，以及杠杆平衡条件在剪刀中的应用，题目难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】
0.5

3 根据要求作图，如图所示，工人站在地面上用滑轮组提升重物，请画出合理的绕绳方法。

3. 绕绳方法如所示

【分析】要完成滑轮组的合理绕绳，需明确核心要求：工人站在地面提升重物，因此拉力方向需向下。该滑轮组由1个定滑轮和1个动滑轮组成，绕绳时需结合拉力方向确定绕绳起点，确保最终拉力方向符合工人站在地面操作的需求。
【解析】根据工人站在地面的条件，拉力方向需向下，滑轮组为一动一定结构，绕绳步骤如下：
1. 将绳子的一端固定在定滑轮的下端挂钩；
2. 绳子向下绕过动滑轮；
3. 再向上绕过定滑轮；
4. 最后绳子末端由工人在地面向下拉动，即可得到符合要求的绕绳方法。
【答案】绕绳方法如所示
【知识点】滑轮组绕绳、滑轮的应用
【点评】本题考查滑轮组的绕绳方法，关键是根据工人站在地面的条件确定拉力方向，进而选择正确的绕绳起点，需掌握滑轮组绕绳的基本规则，难度适中。
【难度系数】0.6

4 如图所示，工人利用滑轮组将180 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上，他所用的拉力为100 N，则动滑轮重为 N，绳子自由端向下移动的距离为 m.（不计绳重及摩擦）

4. 20；4

【分析】首先观察滑轮组，确定承担物重和动滑轮重的绳子段数n=2；不计绳重及摩擦时，拉力与物重、动滑轮重满足关系F=(G物+G动)/n，据此可推导计算动滑轮重；再根据绳子自由端移动距离与物体上升高度的关系s=nh，代入已知高度即可求出移动距离。
【解析】解：由图可知，承担物重和动滑轮重的绳子段数n=2。
不计绳重及摩擦，根据滑轮组拉力公式F=(G物+G动)/n，变形得动滑轮重：
G动 = nF - G物 = 2×100N - 180N = 20N；
绳子自由端向下移动的距离：
s = nh = 2×2m = 4m。
【答案】20；4
【知识点】滑轮组拉力计算、滑轮组距离计算
【点评】本题考查滑轮组的基础应用，关键是正确确定承担物重的绳子段数，熟练运用不计绳重摩擦时的拉力公式和距离公式即可求解，属于基础题型。
【难度系数】0.6

5 如图所示，小谦想把被台风刮倒的树拉正.他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有段绳子拉甲树.如果不计绳重和摩擦，甲树受300 N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为N.

5. 2；150
[解析]按题图方式用绳子拉甲树时,甲相当于一个动滑轮,此时有两段绳子拉甲树,不计绳重和摩擦,甲树受300 N拉力,则每段绳子承担的力是300 N的一半,即人对绳子的拉力至少为 $F=\frac{1}{2} × 300 \mathrm{~N}=150 \mathrm{~N}.$

【分析】首先将题目中的实际场景转化为物理模型：甲树相当于动滑轮，通过观察绳子与甲树的连接方式，确定拉甲树的绳子段数；再结合动滑轮不计绳重和摩擦时的省力规律，计算人对绳子的拉力。
【解析】由题图可知，绳子绕过甲树，共有2段绳子拉甲树，因此甲树相当于动滑轮。不计绳重和摩擦，动滑轮可省一半力，已知甲树受到的拉力为300N，则小谦对绳子的拉力至少为 $ F = \frac{1}{2} × 300\mathrm{N} = 150\mathrm{N} $。
【答案】2；150
【知识点】动滑轮的特点、滑轮的应用
【点评】本题结合生活实际考查动滑轮的应用，需要将实际场景抽象为物理模型，理解动滑轮的省力规律即可解题，属于基础题。
【难度系数】0.6

6 新情境 高铁输电线 中国高铁运营里程突破4万公里，稳居世界第一，高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，如图甲所示采用坠砣牵引以保障列车电极与输电线的良好接触，图乙所示为输电线的牵引装置工作原理图，其中定滑轮可以改变力的方向，图乙中（填“A”或“B”）为定滑轮。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣配重为200 N，若某段时间内坠砣串下降了20 cm，不计滑轮和钢绳自重、摩擦，输电线P端受到的拉力大小为 N。输电线P端向左移动了 cm。

6. A；$8×10^3$；10

【分析】
要解决这道题，需分三步思考：第一步，根据定滑轮和动滑轮的定义判断滑轮类型：轴固定不动的是定滑轮，轴随被拉物体移动的是动滑轮；第二步，计算坠砣总重力，再结合滑轮组的拉力关系（动滑轮上有几段绳子，拉力就是总重力的对应倍数）计算P端的拉力；第三步，利用滑轮组的距离关系（绳子自由端移动距离与物体移动距离的倍数关系）计算P端移动的距离。
【解析】
1. 定滑轮判断：定滑轮的轴固定不动，图中滑轮A的轴固定在支架上，因此A是定滑轮；滑轮B的轴随输电线移动，是动滑轮。
2. 拉力计算：20个坠砣的总重力 $ G = 20 × 200\ \mathrm{N} = 4000\ \mathrm{N} $。不计滑轮和钢绳自重、摩擦，动滑轮上有2段钢绳承担拉力，钢绳的拉力等于坠砣总重力，因此输电线P端受到的拉力 $ F = 2G = 2 × 4000\ \mathrm{N} = 8 × 10^3\ \mathrm{N} $。
3. 移动距离计算：坠砣下降的距离是绳子自由端移动的距离 $ s_{\mathrm{绳}} = 20\ \mathrm{cm} $，根据动滑轮的特点，绳子自由端移动距离是物体移动距离的2倍，因此P端向左移动的距离 $ s_{\mathrm{物}} = \frac{s_{\mathrm{绳}}}{2} = \frac{20\ \mathrm{cm}}{2} = 10\ \mathrm{cm} $。
【答案】
A；$ 8×10^3 $；10
【知识点】
定滑轮与动滑轮；滑轮组的拉力计算；滑轮组的距离计算
【点评】
本题结合高铁输电线的实际应用场景，考查滑轮组的基础知识点，需要准确区分定滑轮和动滑轮，掌握滑轮组拉力与距离的计算规律，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6

7 如图所示，（第7题），小华用动滑轮提起200 N的物体使其匀速上升5 m，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人对绳子的拉力为 N，实际测量出拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N，若绳子最多能承受300 N的拉力，不计绳重及摩擦，则小华最多能提升 N的物体。

7. 100；20；580
[解析]图中使用动滑轮提升物体,则 $n=2$.因动滑轮有两段绳子承担物重,不计绳重、滑轮重及摩擦,所以绳端的拉力 $F=\frac{1}{2}G=\frac{1}{2} × 200 \mathrm{~N}=100 \mathrm{~N};$若不计绳重及摩擦,拉力 $F'=\frac{1}{2}(G+G_{\mathrm{动}})$,则动滑轮重力 $G_{\mathrm{动}}=2F'-G=2 × 110 \mathrm{~N}-200 \mathrm{~N}=20 \mathrm{~N};$因绳子最多能承受的拉力为 300 N,$F_{\mathrm{大}}=\frac{G_{\mathrm{动}}+G_{\mathrm{物大}}}{n}=\frac{20 \mathrm{~N}+G_{\mathrm{物大}}}{2}=300 \mathrm{~N}.$ 解得$G_{\mathrm{物大}}=580 \mathrm{~N},$即利用此滑轮组最多能吊起的物体重力为580 N.

【分析】本题考查动滑轮的拉力计算，首先确定该动滑轮承担物重的绳子段数$n=2$。分三步分析：①不计滑轮重、绳重及摩擦时，拉力为物重的$\frac{1}{2}$；②考虑动滑轮重时，拉力公式为$F=\frac{G+G_{\mathrm{动}}}{2}$，据此可求滑轮重；③根据绳子最大拉力，结合公式可求出最大提升的物重。
【解析】1. 不计绳重、滑轮重及摩擦，动滑轮承担物重的绳子段数$n=2$，因此人对绳子的拉力：$F=\frac{G}{2}=\frac{200\mathrm{N}}{2}=100\mathrm{N}$；
2. 不计绳重及摩擦，拉力公式为$F'=\frac{G+G_{\mathrm{动}}}{2}$，则滑轮重：$G_{\mathrm{动}}=2F'-G=2×110\mathrm{N}-200\mathrm{N}=20\mathrm{N}$；
3. 绳子最大拉力$F_{\mathrm{大}}=300\mathrm{N}$，不计绳重及摩擦，由$F_{\mathrm{大}}=\frac{G_{\mathrm{动}}+G_{\mathrm{物大}}}{2}$，解得最大物重：$G_{\mathrm{物大}}=2F_{\mathrm{大}}-G_{\mathrm{动}}=2×300\mathrm{N}-20\mathrm{N}=580\mathrm{N}$。
【答案】100；20；580
【知识点】动滑轮拉力计算，滑轮重计算，最大物重计算
【点评】本题是动滑轮的基础应用计算题，核心是掌握动滑轮拉力与物重、滑轮重的关系，分步骤计算即可，难度适中，适合基础阶段练习。
【难度系数】0.6