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六、完形填空
词数：104 体裁：记叙文 核心素养：语言能力
话题：学校 难度：中 建议用时：4分钟
Tony is Jim's new classmate. Tony isn't
Jim takes Tony to the school dining hall(食堂) at lunchtime. He shows Tony
speak out the
1. A. to B. in C. from D. of
2. A. draw B. speak C. talk D. say
3. A. other B. others C. another D. else
4. A. show B. carry C. pick D. fight
5. A. what B. which C. when D. how
6. A. news B. word C. language D. book
7. A. learns B. plans C. writes D. listens
8. A. her B. him C. you D. me
9. A quietly B. slowly C. hard D. sadly
10. A. food B. school C. picnic D. time
词数：104 体裁：记叙文 核心素养：语言能力
话题：学校 难度：中 建议用时：4分钟
Tony is Jim's new classmate. Tony isn't
from
1 an English-speaking country. He can't speak
2 good English like the other
3 children. The teacher asks Jim to show
4 Tony around the school and help him.Jim takes Tony to the school dining hall(食堂) at lunchtime. He shows Tony
how
5 to buy the food. Tony points to the food and Jim tries tospeak out the
word
6. In this way, Tony learns
7 many new words. He wants to learn more. Tony is happy that Jim helps him
8. Jim is happy too because Tony works so hard
9. The two boys have a good time
10.1. A. to B. in C. from D. of
2. A. draw B. speak C. talk D. say
3. A. other B. others C. another D. else
4. A. show B. carry C. pick D. fight
5. A. what B. which C. when D. how
6. A. news B. word C. language D. book
7. A. learns B. plans C. writes D. listens
8. A. her B. him C. you D. me
9. A quietly B. slowly C. hard D. sadly
10. A. food B. school C. picnic D. time
答案
【文章大意】本文主要介绍了吉姆的新同学托尼，以及吉姆帮助托尼了解学校，并帮助他学习英语。
1. C ［解析］句意：托尼不是来自英语国家。to向；in在……里面；from从；of属于……的。根据“an English-speaking country”及“can't... good English”可知，此处是说托尼不是来自英语国家。故选C。
2. B ［解析］句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。draw画；speak说，后加语言；talk说话；say说。根据“good English”可知是说英语。故选B。
3. A ［解析］句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。other别的，后加名词复数；others其他的人或物，后不加名词；another又一个；else其他的。此处修饰名词复数，用other。故选A。
4. A ［解析］句意：老师让吉姆带托尼参观学校并帮助他。show展示；carry携带；pick选择；fight战斗。show... around... 领某人参观。故选A。
5. D ［解析］句意：他教托尼如何买食物。what什么；which哪一个；when何时；how如何。根据“to buy the food”可知是指如何买食物。故选D。
6. B ［解析］句意：托尼指着食物，吉姆试着说出单词。news新闻；word单词；language语言；book书。根据“Tony points to the food and Jim tries to speak out the”可知托尼指着食物，吉姆说单词。故选B。
7. A ［解析］句意：通过这种方式，托尼学会了许多新单词。learns学习；plans计划；writes写作；listens听。根据宾语“many new words”可知，是学会了很多新单词。故选A。
8. B ［解析］句意：托尼很高兴吉姆帮助他。her她；him他；you你；me我。根据“Tony is happy that Jim helps ”可知是吉姆帮助他，空处代指托尼。故选B。
9. C ［解析］句意：吉姆也很高兴，因为托尼学习很努力。quietly安静地；slowly缓慢地；hard努力地；sadly伤心地。根据上文可知托尼学习非常努力。故选C。
10. D ［解析］句意：这两个男孩玩得很开心。food食物；school学校；picnic野餐；time时间。根据“The two boys have a good”可知这两个男孩玩得很开心，have a good time“玩得开心”。故选D。
1. C ［解析］句意：托尼不是来自英语国家。to向；in在……里面；from从；of属于……的。根据“an English-speaking country”及“can't... good English”可知，此处是说托尼不是来自英语国家。故选C。
2. B ［解析］句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。draw画；speak说，后加语言；talk说话；say说。根据“good English”可知是说英语。故选B。
3. A ［解析］句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。other别的，后加名词复数；others其他的人或物，后不加名词；another又一个；else其他的。此处修饰名词复数，用other。故选A。
4. A ［解析］句意：老师让吉姆带托尼参观学校并帮助他。show展示；carry携带；pick选择；fight战斗。show... around... 领某人参观。故选A。
5. D ［解析］句意：他教托尼如何买食物。what什么；which哪一个；when何时；how如何。根据“to buy the food”可知是指如何买食物。故选D。
6. B ［解析］句意：托尼指着食物，吉姆试着说出单词。news新闻；word单词；language语言；book书。根据“Tony points to the food and Jim tries to speak out the”可知托尼指着食物，吉姆说单词。故选B。
7. A ［解析］句意：通过这种方式，托尼学会了许多新单词。learns学习；plans计划；writes写作；listens听。根据宾语“many new words”可知，是学会了很多新单词。故选A。
8. B ［解析］句意：托尼很高兴吉姆帮助他。her她；him他；you你；me我。根据“Tony is happy that Jim helps ”可知是吉姆帮助他，空处代指托尼。故选B。
9. C ［解析］句意：吉姆也很高兴，因为托尼学习很努力。quietly安静地；slowly缓慢地；hard努力地；sadly伤心地。根据上文可知托尼学习非常努力。故选C。
10. D ［解析］句意：这两个男孩玩得很开心。food食物；school学校；picnic野餐；time时间。根据“The two boys have a good”可知这两个男孩玩得很开心，have a good time“玩得开心”。故选D。
解析
【分析】
首先通读全文，明确文章主旨：吉姆帮助新同学托尼适应学校生活、学习英语。解题时需结合上下文语境、词汇辨析、固定搭配及语法知识逐一分析每个空：1题考查表示“来自”的介词搭配；2题考查“说某种语言”的动词选择；3题考查修饰复数名词的形容词用法；4题考查固定短语“带领参观”；5题考查疑问词+不定式表方式的用法；6题考查语境中表示“单词”的名词；7题考查“学习单词”的动词；8题考查指代男性的代词；9题考查修饰动词的副词；10题考查固定短语“玩得开心”。
【解析】
1. 句意：托尼不是来自英语国家。be from是固定搭配，表示“来自”，故选C。
2. 句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。speak后接语言，draw（画）、talk（交谈）、say（说，后接内容）均不符合，故选B。
3. 句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。other后接复数名词，others后不接名词，another后接单数名词，else修饰不定代词，此处修饰复数名词children，故选A。
4. 句意：老师让吉姆带托尼参观学校并帮助他。show around是固定短语，意为“带领参观”，carry（携带）、pick（挑选）、fight（打架）均不符合，故选A。
5. 句意：他教托尼如何买食物。how to do sth表示“如何做某事”，what（什么）、which（哪一个）、when（何时）均不符合语境，故选D。
6. 句意：托尼指着食物，吉姆试着说出单词。根据语境，吉姆说出的是食物的单词，news（新闻）、language（语言）、book（书）均不符合，故选B。
7. 句意：通过这种方式，托尼学会了许多新单词。learn表示“学习”，plan（计划）、write（写）、listen（听）均不符合，故选A。
8. 句意：托尼很高兴吉姆帮助他。此处指代男性的托尼，用宾格him，her（她）、you（你）、me（我）均不符合，故选B。
9. 句意：吉姆也很高兴，因为托尼学习很努力。work hard是固定搭配，意为“努力学习”，quietly（安静地）、slowly（缓慢地）、sadly（伤心地）均不符合，故选C。
10. 句意：这两个男孩玩得很开心。have a good time是固定短语，意为“玩得开心”，food（食物）、school（学校）、picnic（野餐）均不符合，故选D。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
介词搭配、动词辨析、固定短语
【点评】
本文是一篇围绕校园生活的记叙文，考查学生对语境的理解及基础词汇、固定搭配的运用，难度中等，适合巩固完形填空的解题思路。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，明确文章主旨：吉姆帮助新同学托尼适应学校生活、学习英语。解题时需结合上下文语境、词汇辨析、固定搭配及语法知识逐一分析每个空：1题考查表示“来自”的介词搭配；2题考查“说某种语言”的动词选择；3题考查修饰复数名词的形容词用法；4题考查固定短语“带领参观”；5题考查疑问词+不定式表方式的用法；6题考查语境中表示“单词”的名词；7题考查“学习单词”的动词；8题考查指代男性的代词；9题考查修饰动词的副词；10题考查固定短语“玩得开心”。
【解析】
1. 句意：托尼不是来自英语国家。be from是固定搭配，表示“来自”，故选C。
2. 句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。speak后接语言，draw（画）、talk（交谈）、say（说，后接内容）均不符合，故选B。
3. 句意：他不能像其他孩子一样说一口流利的英语。other后接复数名词，others后不接名词，another后接单数名词，else修饰不定代词，此处修饰复数名词children，故选A。
4. 句意：老师让吉姆带托尼参观学校并帮助他。show around是固定短语，意为“带领参观”，carry（携带）、pick（挑选）、fight（打架）均不符合，故选A。
5. 句意：他教托尼如何买食物。how to do sth表示“如何做某事”，what（什么）、which（哪一个）、when（何时）均不符合语境，故选D。
6. 句意：托尼指着食物，吉姆试着说出单词。根据语境，吉姆说出的是食物的单词，news（新闻）、language（语言）、book（书）均不符合，故选B。
7. 句意：通过这种方式，托尼学会了许多新单词。learn表示“学习”，plan（计划）、write（写）、listen（听）均不符合，故选A。
8. 句意：托尼很高兴吉姆帮助他。此处指代男性的托尼，用宾格him，her（她）、you（你）、me（我）均不符合，故选B。
9. 句意：吉姆也很高兴，因为托尼学习很努力。work hard是固定搭配，意为“努力学习”，quietly（安静地）、slowly（缓慢地）、sadly（伤心地）均不符合，故选C。
10. 句意：这两个男孩玩得很开心。have a good time是固定短语，意为“玩得开心”，food（食物）、school（学校）、picnic（野餐）均不符合，故选D。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
介词搭配、动词辨析、固定短语
【点评】
本文是一篇围绕校园生活的记叙文，考查学生对语境的理解及基础词汇、固定搭配的运用，难度中等，适合巩固完形填空的解题思路。
【难度系数】
0.6
