2.读选段,结合人物的身份,揣摩人物内心,体会人物的情感或品质。
想法或选择
所站角度
情感或品质
让儿子遗骨归国安葬→作为一位→
让儿子遗骨葬在朝鲜→作为一位→
3.下列对选段的理解和分析,不恰当的一项是()
A.作为一位父亲,毛主席很想见儿子最后一面。
B.作为国家领导人,毛主席没有搞特殊,此刻他想到的不仅是自己和儿子,还有国家和人民。
C.选段运用了外貌描写、神态描写和心理描写。
4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解和分析有误的一项是()
A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗骨。
B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来,指英勇作战、死于疆场。
C.这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

2. 父亲 对儿子深切的爱 国家领导人 以国家为重,不徇私情
3. C
4. C

（三）
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
1.刷子李有个奇特“规矩”，在文中用“”画出来，从中可以看出刷子李的特点。
2.读画“”的句子，从“仔细搜索”一词你能猜到曹小三是怎么想的吗？

3.选文中画“﹏﹏”的句子用了修辞手法，这样写的好处是。
4.这篇课文是写刷子李的技艺高超，全文却大量地描写曹小三的心理变化，这是一种什么写法？这样写的作用是什么？

1. 每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。 做事慢条斯理
2. 曹小三想:外面的传说到底是不是真的呢?我可要仔细看看。
3. 比喻 使描写更加生动、形象,写出了曹小三的心理变化
4. 这是侧面描写。从曹小三的心理变化衬托出刷子李的高超技艺。