一、飞机夜航。讲解员向同学们讲述了飞机夜航的秘密。阅读语段,完成练习。
kē xué jiā(蝙 (piān biān)蝠 (fū fú)飞行夜间是需要嘴和耳朵相互 pèi hé(障 (zháng zhàng)碍 (ái ài)物,所以飞行更安全了。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 读拼音,写词语。
3. 下列加点字和“荧光屏”的“屏”读音不同的一项是(
A.屏 息 B. 荧屏 C. 屏 幕 D. 屏 障
4. 填入语段横线上的词语恰当的一项是(
A. 发明 清楚 B. 发现 清楚 C. 发明 清静 D. 发现 清静
5. 画“”的句子有一处语病,请你用正确的修改符号修改。
kē xué jiā(
科学家
)通过 yán jiū(研究
),zhèng míng(证明
)了配合
)的。于是了雷达,飞机 jià shǐ yuán(驾驶员
)从雷达的荧光屏上能够地看到前方有没有1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 读拼音,写词语。
3. 下列加点字和“荧光屏”的“屏”读音不同的一项是(
A
)。A.
4. 填入语段横线上的词语恰当的一项是(
A
)。A. 发明 清楚 B. 发现 清楚 C. 发明 清静 D. 发现 清静
5. 画“”的句子有一处语病,请你用正确的修改符号修改。
答案
1. biān fú zhàng ài
【解析】本题考查字音。根据对本课生字的识记,选择正确的读音。
2. 科学家 研究 证明 配合 驾驶员
【解析】本题考查词语拼写。根据拼音写词语,注意“配合”的“配”左边部分是“酉”,不要写成“西”。
3. A 【解析】本题考查多音字。“屏”是多音字,在“荧光屏”“荧屏”“屏幕”和“屏障”中读作píng,在“屏息”中读作bǐng。故选A。
4. A 【解析】本题考查词语搭配。语段中句子的意思是科学家发明了雷达,“发明”的意思是创造新的事物或方法。晚上能看清事物用“清楚”。故选A。
5. 提示:用对调符号把“飞行”和“夜间”调换位置。
【解析】本题考查修改病句。读画波浪线的句子,语病是语序不当,用对调符号把“飞行”和“夜间”调换位置即可。
【解析】本题考查字音。根据对本课生字的识记,选择正确的读音。
2. 科学家 研究 证明 配合 驾驶员
【解析】本题考查词语拼写。根据拼音写词语,注意“配合”的“配”左边部分是“酉”,不要写成“西”。
3. A 【解析】本题考查多音字。“屏”是多音字,在“荧光屏”“荧屏”“屏幕”和“屏障”中读作píng,在“屏息”中读作bǐng。故选A。
4. A 【解析】本题考查词语搭配。语段中句子的意思是科学家发明了雷达,“发明”的意思是创造新的事物或方法。晚上能看清事物用“清楚”。故选A。
5. 提示:用对调符号把“飞行”和“夜间”调换位置。
【解析】本题考查修改病句。读画波浪线的句子,语病是语序不当,用对调符号把“飞行”和“夜间”调换位置即可。
二、知识讲解。讲解员继续给同学们讲述相关知识。读一读,选择正确的答案。
1. 读下面的句子,完成练习。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
(1)下列词语搭配不恰当的一项是(
A. 敏锐的目光 B. 敏锐的思想
C. 敏锐的洞察力 D. 敏锐的性格
(2)这是一个疑问句,疑问句用在自然段的开头或结尾的作用主要体现在(
A. 点明中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 抒发情感
2. 下列从写法方面对课文《夜间飞行的秘密》提出的问题是(
A. 蝙蝠和雷达有什么关系?
B. 课文先提出问题,再解决问题,有什么好处?
C. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发?
D. 蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样?
1. 读下面的句子,完成练习。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
(1)下列词语搭配不恰当的一项是(
D
)。A. 敏锐的目光 B. 敏锐的思想
C. 敏锐的洞察力 D. 敏锐的性格
(2)这是一个疑问句,疑问句用在自然段的开头或结尾的作用主要体现在(
C
)。A. 点明中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 抒发情感
2. 下列从写法方面对课文《夜间飞行的秘密》提出的问题是(
B
)。A. 蝙蝠和雷达有什么关系?
B. 课文先提出问题,再解决问题,有什么好处?
C. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发?
D. 蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样?
答案
1.(1)D 【解析】本题考查词语搭配。“敏锐”指的是感觉灵敏;眼光尖锐。D项中搭配不恰当,“性格”可以和“敏感”搭配。故选D。
(2)C 【解析】本题考查句子理解。结合课文内容可知,这个疑问句引起了下文科学家对蝙蝠的研究,起到引起下文的作用。故选C。
2. B
(2)C 【解析】本题考查句子理解。结合课文内容可知,这个疑问句引起了下文科学家对蝙蝠的研究,起到引起下文的作用。故选C。
2. B
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