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1 新考法 [2026苏州吴中区期中] 糖炒栗子一直是秋冬的限定美食。为了快速、均匀地加热栗子，商家常常将砂石与栗子混合在一起翻炒，这主要是利用了砂石（
A.比热容小
B.密度大
C.热值大
D.含有的能量多
A
）A.比热容小
B.密度大
C.热值大
D.含有的能量多
答案
A
砂石的比热容小,相同质量的砂石同其他物质相比较,吸收相同的热量升温快,因此,将砂石与栗子混合在一起翻炒,可以快速、均匀地加热栗子,故A符合题意。
砂石的比热容小,相同质量的砂石同其他物质相比较,吸收相同的热量升温快,因此,将砂石与栗子混合在一起翻炒,可以快速、均匀地加热栗子,故A符合题意。
解析
【分析】本题考查比热容在生活中的应用，解题思路是：首先明确题目需求是“快速均匀加热栗子”，需找到砂石能满足快速升温的特性；接着逐一分析各选项对应的物理概念，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：
A. 比热容反映物质吸放热能力，比热容小的物质，相同质量下吸收相同热量时温度升高更快。砂石比热容小，翻炒时能快速升温，从而快速加热栗子，符合题意；
B. 密度是物质质量与体积的比值，密度大小与加热快慢无直接关联，不符合；
C. 热值是燃料的特性，反映单位质量燃料完全燃烧放出的热量，本题并非利用燃料燃烧放热，与热值无关，不符合；
D. 能量是状态量，无法说明物质加热升温的快慢，不符合。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】比热容的应用
【点评】本题结合糖炒栗子的生活场景，考查比热容的实际应用，需要区分比热容、密度、热值等物理量的含义，属于基础题，注重物理知识与生活的联系。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：
A. 比热容反映物质吸放热能力，比热容小的物质，相同质量下吸收相同热量时温度升高更快。砂石比热容小，翻炒时能快速升温，从而快速加热栗子，符合题意；
B. 密度是物质质量与体积的比值，密度大小与加热快慢无直接关联，不符合；
C. 热值是燃料的特性，反映单位质量燃料完全燃烧放出的热量，本题并非利用燃料燃烧放热，与热值无关，不符合；
D. 能量是状态量，无法说明物质加热升温的快慢，不符合。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】比热容的应用
【点评】本题结合糖炒栗子的生活场景，考查比热容的实际应用，需要区分比热容、密度、热值等物理量的含义，属于基础题，注重物理知识与生活的联系。
【难度系数】0.8
2 教材素材改编 妍妍根据下表提供的几种物质的比热容得出以下结论，其中正确的是 (
A.液体的比热容大于固体的比热容
B.物质由固态变为液态，其比热容不变
C.100 g水用去一半后，其比热容变为 $2.1 × 10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg} · °\mathrm{C})$
D.质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多
D
)A.液体的比热容大于固体的比热容
B.物质由固态变为液态，其比热容不变
C.100 g水用去一半后，其比热容变为 $2.1 × 10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg} · °\mathrm{C})$
D.质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多
答案
D
液体的比热容不一定比固体的大,比如,冰的比热容比汞的大,故A错误;同一物质发生物态变化后,比热容可能改变,比如,水和冰的比热容不同,故B错误;比热容与物质的种类有关,同种物质,状态不变时,比热容不会发生变化,100 g水用去一半后,剩下的水的比热容不变,故C错误;质量相等的铝块和铜块,升高相同的温度,因为铝的比热容大于铜的比热容,根据吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$知,铝吸收的热量多,故D正确。
液体的比热容不一定比固体的大,比如,冰的比热容比汞的大,故A错误;同一物质发生物态变化后,比热容可能改变,比如,水和冰的比热容不同,故B错误;比热容与物质的种类有关,同种物质,状态不变时,比热容不会发生变化,100 g水用去一半后,剩下的水的比热容不变,故C错误;质量相等的铝块和铜块,升高相同的温度,因为铝的比热容大于铜的比热容,根据吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$知,铝吸收的热量多,故D正确。
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合比热容的特性（与物质种类、状态有关，与质量等无关）和吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$分析：逐一分析每个选项，对比表格中的比热容数据，结合概念和公式判断对错。
【解析】
逐个分析选项：
A. 液体的比热容不一定大于固体，例如表格中冰（固体）的比热容为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，汞（液体）的比热容为$0.14×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，冰的比热容更大，故A错误；
B. 同一物质物态变化时，比热容会改变，如水（液态）比热容为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，冰（固态）比热容为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，故B错误；
C. 比热容是物质的特性，与质量无关，100g水用去一半后，物质种类和状态不变，比热容仍为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，故C错误；
D. 根据吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，质量$m$相等、升高温度$\Delta t$相同时，比热容$c$越大，吸收热量越多。铝的比热容（$0.88×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$）大于铜的比热容（$0.39×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$），所以铝块吸收的热量多，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、热量计算
【点评】
本题考查比热容的基本特性和吸热公式的应用，需准确理解比热容与物质种类、状态有关，与质量无关，以及公式$Q=cm\Delta t$的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合比热容的特性（与物质种类、状态有关，与质量等无关）和吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$分析：逐一分析每个选项，对比表格中的比热容数据，结合概念和公式判断对错。
【解析】
逐个分析选项：
A. 液体的比热容不一定大于固体，例如表格中冰（固体）的比热容为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，汞（液体）的比热容为$0.14×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，冰的比热容更大，故A错误；
B. 同一物质物态变化时，比热容会改变，如水（液态）比热容为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，冰（固态）比热容为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，故B错误；
C. 比热容是物质的特性，与质量无关，100g水用去一半后，物质种类和状态不变，比热容仍为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，故C错误；
D. 根据吸热公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，质量$m$相等、升高温度$\Delta t$相同时，比热容$c$越大，吸收热量越多。铝的比热容（$0.88×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$）大于铜的比热容（$0.39×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$），所以铝块吸收的热量多，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、热量计算
【点评】
本题考查比热容的基本特性和吸热公式的应用，需准确理解比热容与物质种类、状态有关，与质量无关，以及公式$Q=cm\Delta t$的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
3 一题多变·与省油灯相关的比热容问题 下图是我国古代的“节能灯”——“省油灯”,图乙为其部分剖面示意图,其原理是夹层里水的
比热容
较大,与其他物质相比,升高相同温度,水吸收的热量较多
(填“多”或“少”),所以可以快速降低油的温度,达到省油的目的。答案
比热容 多
【解析】 夹层里注入的是冷水,其原理是利用水的比热容比较大的特点,根据$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$可知,与其他物质相比,升高相同温度,水吸收的热量较多,所以可以快速降低油的温度,达到省油的目的。
【解析】 夹层里注入的是冷水,其原理是利用水的比热容比较大的特点,根据$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$可知,与其他物质相比,升高相同温度,水吸收的热量较多,所以可以快速降低油的温度,达到省油的目的。
解析
【分析】
本题需结合比热容的特性和热量计算公式分析：首先明确水的比热容是常见物质中较大的，这是解题核心；再根据热量公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，当质量和升高温度相同时，比热容越大，吸收热量越多，以此理解水降低油温度的原理，进而得出答案。
【解析】
根据热量计算公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，在质量$m$和升高的温度$\Delta t$相同时，物质的比热容$c$越大，吸收的热量$Q$越多。省油灯夹层中的水，其比热容较大，与其他物质相比，升高相同温度时，水吸收的热量更多，能快速带走油的热量，降低油的温度，减少油的蒸发，达到省油的目的。因此，夹层里水的比热容较大，升高相同温度时吸收的热量较多。
【答案】
比热容；多
【知识点】
比热容；热量计算
【点评】
本题结合古代“省油灯”的实际场景，考查比热容的应用，将物理知识与生活实例结合，难度较低，属于基础题型，体现了物理知识的实用性。
【难度系数】
0.7
本题需结合比热容的特性和热量计算公式分析：首先明确水的比热容是常见物质中较大的，这是解题核心；再根据热量公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，当质量和升高温度相同时，比热容越大，吸收热量越多，以此理解水降低油温度的原理，进而得出答案。
【解析】
根据热量计算公式$Q_{\mathrm{吸}}=cm\Delta t$，在质量$m$和升高的温度$\Delta t$相同时，物质的比热容$c$越大，吸收的热量$Q$越多。省油灯夹层中的水，其比热容较大，与其他物质相比，升高相同温度时，水吸收的热量更多，能快速带走油的热量，降低油的温度，减少油的蒸发，达到省油的目的。因此，夹层里水的比热容较大，升高相同温度时吸收的热量较多。
【答案】
比热容；多
【知识点】
比热容；热量计算
【点评】
本题结合古代“省油灯”的实际场景，考查比热容的应用，将物理知识与生活实例结合，难度较低，属于基础题型，体现了物理知识的实用性。
【难度系数】
0.7
3.1 [2026信阳浉河中学月考]诗人陆游于书中记载道：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。”瓷盏比铜盏省油是因为$c_{陶瓷} ＞ c_{铜}$，从相同大小的火焰吸收相同的热量，
陶瓷
（填“陶瓷”或“铜”）升高的温度比较小。答案
陶瓷
【解析】 已知$c_{\mathrm{陶瓷}} ＞ c_{\mathrm{铜}}$,说明陶瓷的比热容大于铜,省油灯通过在瓷盏下方夹层注水,利用水的比热容较大($c_{\mathrm{水}} ＞ c_{\mathrm{陶瓷}} ＞ c_{\mathrm{铜}}$)来吸收热量,从而降低油的温度。由于陶瓷的比热容大于铜,从相同大小的火焰吸收相同的热量时,陶瓷升高的温度比铜小。瓷盏能更好地保持较低的温度,减少油的蒸发,因此瓷盏比铜盏更省油。
【解析】 已知$c_{\mathrm{陶瓷}} ＞ c_{\mathrm{铜}}$,说明陶瓷的比热容大于铜,省油灯通过在瓷盏下方夹层注水,利用水的比热容较大($c_{\mathrm{水}} ＞ c_{\mathrm{陶瓷}} ＞ c_{\mathrm{铜}}$)来吸收热量,从而降低油的温度。由于陶瓷的比热容大于铜,从相同大小的火焰吸收相同的热量时,陶瓷升高的温度比铜小。瓷盏能更好地保持较低的温度,减少油的蒸发,因此瓷盏比铜盏更省油。
解析
【分析】本题考查比热容与温度变化的关系，需利用热量计算公式$Q=cm\Delta t$分析。题目中明确吸收的热量$Q$相同，且瓷盏和铜盏的质量$m$相近（相同大小的盏），根据公式变形$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，当$Q$和$m$一定时，比热容$c$越大，升高的温度$\Delta t$越小。结合已知$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，即可判断升高温度较小的物质。
【解析】根据热量计算公式$Q=cm\Delta t$，变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$。由题意可知，瓷盏和铜盏从相同火焰吸收的热量$Q$相同，且两者质量$m$相近（相同大小的盏）。已知$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，代入公式可知，比热容越大，升高的温度$\Delta t$越小，因此陶瓷升高的温度比较小。
【答案】陶瓷
【知识点】比热容、热量的计算
【点评】本题结合古代省油灯的实例，考查比热容公式的应用，将物理知识与生活实际结合，侧重基础公式的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据热量计算公式$Q=cm\Delta t$，变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$。由题意可知，瓷盏和铜盏从相同火焰吸收的热量$Q$相同，且两者质量$m$相近（相同大小的盏）。已知$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，代入公式可知，比热容越大，升高的温度$\Delta t$越小，因此陶瓷升高的温度比较小。
【答案】陶瓷
【知识点】比热容、热量的计算
【点评】本题结合古代省油灯的实例，考查比热容公式的应用，将物理知识与生活实际结合，侧重基础公式的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.6
3.2 某次使用过程中使质量为20 g的煤油温度升高了10 ℃，质量为40 g的水温度由25 ℃升高到35 ℃，则煤油和水吸收的热量分别为多少？[$c_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，$c_{煤油}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$]
答案
解:煤油吸收的热量$Q_{\mathrm{煤油}} = c_{\mathrm{煤油}} m_{\mathrm{煤油}} \Delta t_{\mathrm{煤油}} = 2.1 × 10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C}) ×20×10^{-3} \ \mathrm{kg} ×10 \ ℃ =420 \ \mathrm{J}$;
水升高的温度$\Delta t_{\mathrm{水}}=35 \ ℃ -25 \ ℃ =10 \ ℃$,故水吸收的热量$Q_{\mathrm{水}}=c_{\mathrm{水}} m_{\mathrm{水}} \Delta t_{\mathrm{水}}=4.2×10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C}) ×40×10^{-3} \ \mathrm{kg} ×10 \ ℃ = 1\ 680 \ \mathrm{J}$。
水升高的温度$\Delta t_{\mathrm{水}}=35 \ ℃ -25 \ ℃ =10 \ ℃$,故水吸收的热量$Q_{\mathrm{水}}=c_{\mathrm{水}} m_{\mathrm{水}} \Delta t_{\mathrm{水}}=4.2×10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C}) ×40×10^{-3} \ \mathrm{kg} ×10 \ ℃ = 1\ 680 \ \mathrm{J}$。
解析
【分析】
本题考查热量的计算，解题思路是：首先明确物质吸收热量的公式为$Q_{吸}=cm\Delta t$，其中$c$为物质的比热容，$m$为物质的质量，$\Delta t$为温度变化量（末温减初温）；计算时需将质量单位从克换算为千克（匹配比热容的单位），再分别代入煤油和水的对应数据计算吸收的热量。
【解析】
根据吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$：
1. 计算煤油吸收的热量：
煤油的质量$m_{煤油}=20\ \mathrm{g}=20×10^{-3}\ \mathrm{kg}$，温度变化量$\Delta t_{煤油}=10\ ℃$，比热容$c_{煤油}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则：
$Q_{煤油}=c_{煤油}m_{煤油}\Delta t_{煤油}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})×20×10^{-3}\ \mathrm{kg}×10\ ℃=420\ \mathrm{J}$；
2. 计算水吸收的热量：
水的质量$m_{水}=40\ \mathrm{g}=40×10^{-3}\ \mathrm{kg}$，温度变化量$\Delta t_{水}=35\ ℃ -25\ ℃=10\ ℃$，比热容$c_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则：
$Q_{水}=c_{水}m_{水}\Delta t_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})×40×10^{-3}\ \mathrm{kg}×10\ ℃=1680\ \mathrm{J}$。
【答案】
煤油吸收的热量为420 J，水吸收的热量为1680 J。
【知识点】
热量的计算、比热容的应用
【点评】
本题为基础的热量计算应用题，核心是掌握吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$，解题关键是注意质量单位的换算，属于公式的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查热量的计算，解题思路是：首先明确物质吸收热量的公式为$Q_{吸}=cm\Delta t$，其中$c$为物质的比热容，$m$为物质的质量，$\Delta t$为温度变化量（末温减初温）；计算时需将质量单位从克换算为千克（匹配比热容的单位），再分别代入煤油和水的对应数据计算吸收的热量。
【解析】
根据吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$：
1. 计算煤油吸收的热量：
煤油的质量$m_{煤油}=20\ \mathrm{g}=20×10^{-3}\ \mathrm{kg}$，温度变化量$\Delta t_{煤油}=10\ ℃$，比热容$c_{煤油}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则：
$Q_{煤油}=c_{煤油}m_{煤油}\Delta t_{煤油}=2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})×20×10^{-3}\ \mathrm{kg}×10\ ℃=420\ \mathrm{J}$；
2. 计算水吸收的热量：
水的质量$m_{水}=40\ \mathrm{g}=40×10^{-3}\ \mathrm{kg}$，温度变化量$\Delta t_{水}=35\ ℃ -25\ ℃=10\ ℃$，比热容$c_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则：
$Q_{水}=c_{水}m_{水}\Delta t_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})×40×10^{-3}\ \mathrm{kg}×10\ ℃=1680\ \mathrm{J}$。
【答案】
煤油吸收的热量为420 J，水吸收的热量为1680 J。
【知识点】
热量的计算、比热容的应用
【点评】
本题为基础的热量计算应用题，核心是掌握吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$，解题关键是注意质量单位的换算，属于公式的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
4 创新实验 [2026上海青浦区实验中学月考]某项目式学习小组探究海陆风的成因。
【任务一】探究沙子和水的吸热能力
(1)设计如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。在完全相同的两箱子中装入
(2)依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示,可知在相同时间内,沙子升高的温度比水升高的温度
【任务二】实验模拟海陆风的形成
(3)取下两箱子的封口盖,在两箱子的侧面分别开一小孔,用一个两端开口的透明细管AB将其连接,点燃一支香放在细管中部(如图丙所示),通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。请利用所学知识分析判断:相同条件下,加热一段时间后,烟将会从AB管的
【任务一】探究沙子和水的吸热能力
(1)设计如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。在完全相同的两箱子中装入
质量
相同的水和沙子,用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热,是为了保证相同时间内水和沙子吸收的热量
相同。(2)依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示,可知在相同时间内,沙子升高的温度比水升高的温度
大
(填“大”或“小”),说明水
(填“水”或“沙子”)的吸热能力强。【任务二】实验模拟海陆风的形成
(3)取下两箱子的封口盖,在两箱子的侧面分别开一小孔,用一个两端开口的透明细管AB将其连接,点燃一支香放在细管中部(如图丙所示),通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。请利用所学知识分析判断:相同条件下,加热一段时间后,烟将会从AB管的
B
(填“A”或“B”)管口冒出。依据实验和理论分析,可推断夜间风是从陆地吹向大海
(填“从大海吹向陆地”或“从陆地吹向大海”)。答案
(1)质量 吸收的热量 (2)大 水 (3)B 从陆地吹向大海
【解析】 (1)根据比较不同物质吸热能力的方法,要控制不同物质的质量相同,在完全相同的两箱子中装入质量相同且初温相同的水和沙子,由转换法,用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热,相同时间内放出的热量相同,这样保证了相同时间内水和沙子吸热相同。
(2)由题图乙可知,在相同时间内,沙子升高的温度比水升高的温度大,说明水的吸热能力强,沙子的吸热能力弱。
(3)由于水的比热容大,相同条件下,水吸热升温慢,沙子吸热升温快。因此,加热一段时间后,沙子(模拟陆地)的温度会高于水(模拟海洋)的温度。空气因受热体积膨胀,密度变小而上升,冷空气会从四面八方流过来。所以,烟将会从AB管的B管口冒出。夜间,海洋和陆地的温度会发生变化。由于水的比热容大,放热降温慢,而沙子的比热容小,放热降温快。因此,夜间海洋的温度会高于陆地的温度。此时海洋上方的空气会受热上升,形成低压区,而陆地上方的空气会流向海洋,形成陆风。
海陆风形成的原因由于水的比热容比沙子的大,白天在阳光照射下,水和沙子同样吸热,水的温度升高得慢,水面附近空气的温度较低,陆地沙子温度升高得快,地面附近空气温度较高,热空气密度小而上升,海面的冷空气密度较大而流向陆地填补,形成从海洋吹向陆地的海风。夜晚陆地和海洋同样散热,陆地上的沙子温度降低得快,地面附近空气温度较低,海水的温度降低得慢,海面附近空气的温度较高,这样海面上的热空气上升,陆地上的冷空气流向海洋填补,形成从陆地吹向海洋的陆风。
解析
【分析】
本题分为两个任务，任务一探究沙子和水的吸热能力，需运用控制变量法和转换法；任务二模拟海陆风形成，需利用比热容的差异分析气压与气流方向。首先，探究吸热能力时，要保证物质质量相同、相同时间吸收热量相同，通过温度变化判断吸热能力强弱；其次，海陆风的形成源于水和沙子的比热容差异，白天陆地升温快、气压低，风从海洋吹向陆地，夜间相反，据此分析气流方向和风向。
【解析】
(1) 探究不同物质吸热能力时，根据控制变量法，需在两箱子中装入质量相同的水和沙子；用规格相同的白炽灯加热，相同时间内放出的热量相同，保证了相同时间内水和沙子吸收的热量相同。
(2) 由温度随时间变化的图像可知，相同时间内沙子升高的温度比水大，说明水的吸热能力更强（比热容更大）。
(3) 白天，陆地（沙子）比热容小，吸热升温快，近地面气压低；海洋（水）比热容大，吸热升温慢，近地面气压高，空气从高压流向低压，因此烟会从AB管的B管口冒出。夜间，陆地放热降温快，近地面气压高；海洋放热降温慢，近地面气压低，风从陆地吹向大海。
【答案】
(1)质量；吸收的热量 (2)大；水 (3)B；从陆地吹向大海
【知识点】
比热容、海陆风形成、控制变量法
【点评】
本题结合实验探究与生活中的海陆风现象，考查比热容的实际应用，注重理论联系实际，帮助学生理解自然现象的成因，培养科学探究与知识应用能力。
【难度系数】
0.6
本题分为两个任务，任务一探究沙子和水的吸热能力，需运用控制变量法和转换法；任务二模拟海陆风形成，需利用比热容的差异分析气压与气流方向。首先，探究吸热能力时，要保证物质质量相同、相同时间吸收热量相同，通过温度变化判断吸热能力强弱；其次，海陆风的形成源于水和沙子的比热容差异，白天陆地升温快、气压低，风从海洋吹向陆地，夜间相反，据此分析气流方向和风向。
【解析】
(1) 探究不同物质吸热能力时，根据控制变量法，需在两箱子中装入质量相同的水和沙子；用规格相同的白炽灯加热，相同时间内放出的热量相同，保证了相同时间内水和沙子吸收的热量相同。
(2) 由温度随时间变化的图像可知，相同时间内沙子升高的温度比水大，说明水的吸热能力更强（比热容更大）。
(3) 白天，陆地（沙子）比热容小，吸热升温快，近地面气压低；海洋（水）比热容大，吸热升温慢，近地面气压高，空气从高压流向低压，因此烟会从AB管的B管口冒出。夜间，陆地放热降温快，近地面气压高；海洋放热降温慢，近地面气压低，风从陆地吹向大海。
【答案】
(1)质量；吸收的热量 (2)大；水 (3)B；从陆地吹向大海
【知识点】
比热容、海陆风形成、控制变量法
【点评】
本题结合实验探究与生活中的海陆风现象，考查比热容的实际应用，注重理论联系实际，帮助学生理解自然现象的成因，培养科学探究与知识应用能力。
【难度系数】
0.6
