四 课外迁移阅读 读儿歌，完成练习。
花 之 歌
春风来，百花开。桃花泛红，迎春铺黄。蔷薇爬墙，杏花留香。
夏天到，花儿俏。荷花临水，茉莉轻扬。牵牛盘绕，静倚院墙。
秋风起，天色凉。秋菊挺立，桂花深藏。一缕轻风，漫送清香。
雪花飘，覆四方。疏影横斜，寒梅初放。迎着风霜，静静生长。
1. 这首诗是按照的顺序来描写花的。
2. “蔷薇、荷、茉莉”都带有草字头，它们都和有关。
3. 用“”画出儿歌中描写桂花香气的句子。
4. “迎着风霜，静静生长”表现了梅花什么样的精神？（填序号）（）
①生性安静，不爱开花 ②不畏严寒，坚韧顽强
③花色好看，香气很浓 ④喜欢风雪，不喜热闹

1. 季节
2. 花草
3. 一缕轻风，漫送清香。
4. ②

五 新思维 逻辑推断 读一读古诗，再判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
赠从弟·其二(节选)
[东汉]刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
【译文】高山上的松树挺拔耸立，山谷中吹来瑟瑟的寒风。风声是多么猛烈，松枝又是多么刚劲有力！
1. 古诗中的松树长在高山上。 ()
2. “松、柏”都有木字旁，带有这个偏旁的字大多和树木有关。 ()
3. 松树面对猛烈的风声，表现得十分害怕。 ()

1. √ 2. √ 3. ×
诗歌鉴赏 本诗从山中松树在狂风中的挺拔姿态写起,以“亭亭”二字勾勒出松树高耸独立的形象,又以“瑟瑟”描摹谷中风声的凛冽,一静一动之间形成强烈的张力。后两句两个“一何”形成呼应,风越是猛烈,松枝越是刚劲有力,在层层递进中把松树不屈不挠的品格表现得淋漓尽致。

六 树木的作用有哪些？写出两点即可。
①
②

示例:①净化空气 ②防风固沙