任务一 梳理文章内容
公元223年刘备临终时，把刘禅托付给诸葛亮，并要刘禅“事之如父”。诸葛亮一心希望刘禅有所建树，在这篇“表”中，诸葛亮是怎样提出自己建议的呢？让我们通过下面的活动来感知。
活动1:作者是在什么形势之下写的这篇表文？请用原文中的语句回答。



活动2:作者在第5段中以先汉兴隆与后汉倾颓形成对比，意在说明什么？



活动3:诸葛亮是从哪几个方面提出建议的？其中最关键的是哪一条？



活动4:文中第6、7段回顾了哪三件事？从这三件事中可以体会到作者怎样的情感？




活动5:全文最能概括诸葛亮感情的是哪六个字？

活动1:先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
活动2:以史为鉴，从正反两方面向后主言明，能否“亲贤臣，远小人”关系到国家的兴亡，强调了“亲贤臣，远小人”的重要性。
活动3:诸葛亮是从三个方面提出建议的：①广开言路；②赏罚公平；③亲贤远佞。其中最关键的是亲贤远佞。
活动4:回顾了三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事（白帝城托孤）三件事。情感：表达了作者对先帝的感激之情，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。
活动5:报先帝，忠陛下。

任务二 感知评价人物
在中华文化史上，诸葛亮是忠臣的代表，是智慧的化身。下面我们通过活动走近这位古代圣贤。
活动1:联系全文，可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？先帝刘备又是一位怎样的仁君？




活动2:请谈谈你是如何看待诸葛亮的“忠”的。

活动1:诸葛亮：知恩图报、忠心耿耿、尽职尽责、深谋远虑、淡泊名利，讲究劝谏技巧。先帝刘备：胸怀宽广、气度恢宏、求贤若渴，能礼贤下士、虚心求教，并能做到亲贤远佞。
活动2:(示例)诸葛亮的“忠”是值得后世赞扬的。他的“忠”不仅仅是出于个人的报恩心理，更重要的是他这片忠心时刻与忧国忧民、匡扶蜀汉等责任感紧密相连，因而在境界上高于一般人。他的忠国忠君，他为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，值得后人铭记。

《出师表》中，诸葛亮对后主刘禅的谆谆教诲体现了强烈的责任感。读完此文，作为当代中学生，我们应该如何在学习和生活中展现出类似的责任感？请结合个人经历，简要谈谈你的感悟。

(示例)读完《出师表》，我深感责任之重。作为中学生，我们应像诸葛亮那样，对学习负责，勤奋刻苦，追求卓越；对班级负责，积极参与，乐于奉献；对家庭负责，体贴父母，分担家务。责任感是成长的基石，它激励我不断前行，努力成为更好的自己，为社会贡献自己的力量。

能力迁移
在《出师表》一文中，鞠躬尽瘁的诸葛丞相，为报先帝之恩遇，出师前恳切上书。请根据这句提示语补全上联。
上联：
下联：少年读书，立志成才振强国

(示例)丞相上表，鞠躬尽瘁报殊遇