四、阅读课内选文，完成练习。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1. 第一句话中，牛心里可能在想。
2. 读画横线的句子，思考牛郎可能会跟牛说些什么。请你发挥想象，把下面的表格补充完整。

3. 根据选文内容，下列不能体现牛郎和牛关系密切的一项是()
A. 牛闭着眼睛听牛郎哼小曲儿。
B. 牛郎向牛说自己的心里话。
C. 牛郎说话时，牛眉开眼笑的。
D. 牛不能说话，只是摇耳朵。

1. 示例：牛郎哼的小曲儿真好听，我能听得懂呢
2. 示例：田埂边开了一大片野花 你看那野花多鲜艳 甩甩尾巴，用脑袋蹭了蹭牛郎的手 邻村要开庙会了 听说庙会有糖人，有杂耍，要是咱们能去看看就好了 眨眨眼睛，咧开嘴露出笑意
3. D

五、阅读短文，完成练习。
田螺姑娘
从前，有个勤劳的年轻人，靠着几亩薄田过活。他每天早出晚归辛勤耕种，忙完地里忙
家里，从不抱怨苦累，每天都乐呵呵的，无论谁家遇到了困难，他都会伸手相助，村里的大人小孩都很喜欢他。
有一天，他到田间劳作，看到了一只特别大的田螺，青艳艳的如同宝玉。他小心翼翼地把它带回家养了起来，精心照料它。
这天，他像往常一样干完活儿，拖着疲惫的身躯回家，一进门，就看见灶台上热气腾腾、香喷喷的饭菜摆了一灶台，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。第二天、第三天、第四天……天天如此。他觉得很奇怪，把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘帮了你的忙。”他决定一探究竟。
这天，他起了个大早，鸡叫头遍就下地干活，天还未亮就往回赶，走到家门口时，家里的炊烟还未升起。他悄悄地躲在一个角落里，眼睛一眨不眨地盯着屋里。没过多久，他就看见一个年轻的姑娘从水缸里缓缓走出，是那样美丽端庄。只见她走到灶台前忙活起来。年轻人一脸茫然地走到水缸前一看，自己捡回的田螺只剩下个空壳。他走到灶台前，问正在生火做饭的年轻姑娘：“这位姑娘，请问你是谁？你从哪里来？”
田螺姑娘根本没有料到年轻人会在这时候出现，大吃一惊。原来，她是天上的神女。玉帝见年轻人孤苦伶仃，却勤劳善良，所以派田螺姑娘来帮助他。现在任务没完成，身份却暴露了，田螺姑娘必须立刻回到天上去。
年轻人十分感激，又有些后悔自己的鲁莽。他再三挽留田螺姑娘，可田螺姑娘去意已决。临别时，田螺姑娘叮嘱年轻人：“只要一直勤勤恳恳，日子定会一天天好起来。我把这个螺壳留给你，你可以用它储存粮食，里面的稻谷怎么吃也吃不完。”说完，田螺姑娘缓缓地飘走了。
田螺姑娘离开后，年轻人更加辛勤劳作，勤俭持家，日子真的一天天红火起来。几年后，他娶了邻村的一个女孩为妻，过上了幸福美满的生活。
（选自《中国民间故事 田螺姑娘》，有改动）
1. 本文分四个部分讲述故事，请你分别给这四个部分加上一个小标题。
第1自然段：①
第2、3自然段：②
第4、5自然段：③
第6、7自然段：④
2. 这个民间故事表达的主题是()
A.勤劳、乐于助人的人终会有好生活。 B.遇到问题要弄个水落石出。
C.不能不劳而获。 D.神仙能让我们生活幸福。
3. 文中的田螺姑娘给人留下的印象是。
4. 读第4自然段，发挥想象，把年轻人和田螺姑娘见面时的情节写得更具体。

1. 示例：①勤劳热心的年轻人
②神秘的“好心人”
③田螺姑娘现身
④神女赠壳离去
2. A
3. 善良守诺
4. 示例：年轻人急切地问：“这位姑娘，请问你是谁？你从哪里来？”田螺姑娘吓了一跳，手中的锅铲“当啷”一声掉在地上，她慌忙往水缸边跑，想钻回田螺壳里。年轻人紧紧攥着她的衣袖。田螺姑娘停下脚步，垂着头，无奈地叹了口气。