1. 是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种常用方法。水中含有悬浮的固体小颗粒，可以加入、（通常称为絮凝剂）使悬浮颗粒发生凝聚而沉降。

1.过滤 明矾 三氯化铁

【分析】
本题考查水的净化相关基础知识点，解题思路：首先回忆分离不溶性固体与液体的常用实验操作，确定第一空；再结合水净化中使悬浮颗粒凝聚沉降的常用絮凝剂，确定后两空，需准确记忆相关基础内容。
【解析】
在化学实验操作中，过滤是分离不溶于液体的固体物质与液体的常用方法；在水的净化过程中，为使水中悬浮的固体小颗粒凝聚沉降，常加入明矾、三氯化铁作为絮凝剂，因此依次填入对应内容。
【答案】
过滤 明矾 三氯化铁
【知识点】
水的净化、过滤操作、絮凝剂
【点评】
本题属于化学基础知识点的直接考查，围绕水净化的分离方法和常用絮凝剂展开，难度较低，适合巩固基础，学生只需准确记忆相关内容即可作答。
【难度系数】
0.8

2. 有些净水器是利用活性炭的除去水中的颜色和异味，以达到净水的目的。

2.吸附性

【分析】
本题考查活性炭在净水过程中的作用，解题时需回忆活性炭的结构与性质：活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使其具备吸附能力，可吸附水中的色素和异味，据此确定对应的性质即可。
【解析】
活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，净水器正是利用这一性质达到净水目的，故横线处应填吸附性。
【答案】
吸附性
【知识点】
活性炭的吸附性、水的净化
【点评】
本题为化学基础题，核心考查活性炭的吸附性这一常见净水知识点，属于需要学生牢记的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

1. 家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 （）

A.过滤
B.沉降
C.蒸馏
D.吸附

1.D

【分析】
要解决这道题，需先明确不同净水方法的作用，再结合活性炭的特性判断：活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附色素和异味。逐一分析选项：A过滤是除去不溶性杂质；B沉降是让大颗粒杂质沉淀；C蒸馏是制取纯水的方法；D吸附对应活性炭的作用，由此确定答案。
【解析】
活性炭具有疏松多孔的结构，具备吸附性，可吸附水中的色素和异味，该净水方法为吸附。A选项过滤用于分离不溶性固体与液体，无法除去色素和异味；B选项沉降只能使较大的不溶性杂质沉降，不能去除色素和异味；C选项蒸馏是通过加热蒸发、冷凝得到纯水的操作，不符合家用净水器的净水方式；D选项吸附符合活性炭的作用，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
水的净化、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识，直接考查常见净水方法的原理，属于基础题型，需牢记活性炭的吸附作用及各净水方法的适用范围。
【难度系数】
0.9

2. 多孔石墨烯膜用于海水淡化。当海水流过石墨烯膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹不能通过，独立的水分子却能通过。这种海水淡化的方法属于 （）

A.吸附
B.过滤
C.沉淀
D.消毒

2.B

【分析】首先明确各选项对应的分离原理，题目中石墨烯膜允许水分子通过，而钠离子、氯离子无法通过，是利用粒子大小差异实现分离，需判断哪种分离方法符合该特点。
【解析】逐一分析选项：A选项吸附是利用吸附剂的吸附作用去除杂质，如活性炭吸附色素异味，与题目描述不符；B选项过滤是利用物质颗粒大小不同，使小分子/离子通过，大分子/颗粒被截留，题目中水分子可通过膜，离子被截留，符合过滤的原理；C选项沉淀是让不溶性固体沉降，和膜分离无关；D选项消毒是杀灭微生物，与分离水分子、离子无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】过滤原理、物质分离方法
【点评】本题结合海水淡化实例，考查常见物质分离方法，难度较低，需学生掌握各分离方法的核心特征。
【难度系数】0.7

3. 某学习小组制作的净水器如图所示，关于该净水器的说法正确的是 （）

A.能把自来水变成纯净物
B.净水时水最后流经小卵石
C.能除去水中的色素和异味
D.能除尽水中的可溶性杂质

3.C

【分析】
要判断各选项的正误，需先明确简易净水器各部分的净水作用：小卵石、石英砂、沸石磁砂用于过滤除去不溶性杂质；活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味；紫外灯用于杀菌消毒。再逐一分析选项，结合各选项描述与净水器实际功能的匹配度，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：该净水器只能除去水中的不溶性杂质、部分色素和异味，无法去除所有可溶性杂质，净化后的水仍含有可溶性物质，属于混合物，不是纯净物，故A错误。
选项B：净水时水从上向下流动，先流经最上层的小卵石，最后流经底部的紫外灯，并非最后流经小卵石，故B错误。
选项C：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故C正确。
选项D：该净水器无法除去水中的可溶性杂质（如钙、镁化合物等），不能除尽所有可溶性杂质，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的净化；活性炭的吸附作用
【点评】
本题结合简易净水器的结构，考查净水的基础知识点，需掌握各层物质的净水功能，通过逐一分析选项即可得出答案，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

4. 某同学过滤含有泥沙的水，过滤完后滤液仍然浑浊，其原因可能是 （）

A.漏斗的下端未靠在烧杯内壁上
B.倾倒液体时液面高于滤纸边缘
C.滤纸与漏斗内壁未紧贴
D.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边

4.B

【分析】要解决这道题，需明确过滤操作的“一贴二低三靠”原则，以及各操作不当对过滤结果的影响。过滤后滤液浑浊的核心原因是液体未经过滤就进入滤液，或滤纸破损等，需逐一分析选项判断对应后果。
【解析】过滤操作的“二低”要求液面低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，液体就会从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，未经过滤直接进入滤液，导致滤液浑浊。对各选项分析：A选项，漏斗下端未靠烧杯内壁只会造成液体溅出，不会使滤液浑浊；B选项，液面高于滤纸边缘是导致滤液浑浊的原因；C选项，滤纸与漏斗内壁未紧贴只会减慢过滤速度，不会导致滤液浑浊；D选项，玻璃棒靠在三层滤纸一边是正确操作，不会造成滤液浑浊。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】过滤操作的注意事项
【点评】本题考查化学实验基本操作中的过滤操作，属于基础实验题，重点考查对过滤操作要点的理解与应用，难度较低，牢记操作注意事项即可正确解答。
【难度系数】0.3

5. 次氯酸(HClO)可杀死细菌，将漂白粉[主要成分是$\ce{Ca(ClO)_{2}}$]溶于水可生成可溶性氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(活性炭)→E(漂白粉)→净水
(1) 可以除去固体小颗粒的步骤是(填字母)；步骤A中加明矾的作用是，步骤C中玻璃棒的作用是。
(2) 能够消毒杀菌的步骤为(填字母)；加漂白粉杀菌发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
(3) 该户居民得到的净水是(填“纯净物”或“混合物”)，其原因是。
(4) 小明对一杯浑浊的水进行过滤后发现滤液仍然是浑浊的，造成过滤失败的可能原因有哪些？。(任写一点)

5.(1)C 吸附悬浮颗粒发生凝聚而沉降 引流 (2)E 化学 (3)混合物 仍含有可溶于水的杂质 (4)滤纸破损(合理即可)

【分析】
本题围绕水的净化过程展开，需明确各净水步骤的作用：明矾用于吸附悬浮杂质使其沉降，过滤用于除去不溶性固体，活性炭吸附色素异味，漂白粉用于杀菌消毒；同时结合过滤操作要点、物理/化学变化的区别、纯净物与混合物的判断依据，逐一解答各小问。
【解析】
(1) 过滤操作可除去水中的固体小颗粒，对应步骤C；明矾溶于水形成的胶体能吸附悬浮颗粒，使其凝聚成较大颗粒而沉降；过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。
(2) 漂白粉能杀菌消毒，对应步骤E；加漂白粉杀菌过程中有新物质生成，属于化学变化。
(3) 经上述净化后的水中仍含有可溶性杂质，因此属于混合物。
(4) 过滤后滤液浑浊的可能原因：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，任写一点即可）。
【答案】
(1)C；吸附悬浮颗粒发生凝聚而沉降；引流 (2)E；化学 (3)混合物；仍含有可溶于水的杂质 (4)滤纸破损(合理即可)
【知识点】
水的净化、过滤操作、物质的变化
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，与生活实际联系紧密，难度适中，需学生掌握净水各步骤的作用、过滤操作要点及物质分类的判断方法。
【难度系数】
0.7