8.图4-6-5甲为光通过晶状体P的光路图，图4-6-5乙为透镜Q的光路图。下列说法正确的是()


A.透镜Q是凸透镜
B.透镜Q可以矫正远视眼
C.图甲所示的眼睛是近视眼
D.晶状体P的折光能力比正常眼睛弱

8. D

【分析】要解答本题，需结合眼睛的成像原理、近视眼与远视眼的成因及透镜对光线的作用来分析。步骤1：分析图甲的眼睛类型：光线经晶状体P后，会聚在视网膜后方，说明该眼睛是远视眼，成因是晶状体折光能力过弱；步骤2：分析图乙的透镜Q：对比入射光线和折射光线，光线经过Q后发散程度变大，说明Q对光线有发散作用，为凹透镜；步骤3：逐一判断选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
1. 分析图甲：光线通过晶状体P后，会聚在视网膜的后方，说明该眼睛是远视眼，远视眼的晶状体折光能力比正常眼睛弱，因此C（近视眼）错误，D正确。
2. 分析图乙：入射光线经过透镜Q后，光线的发散程度增大，说明透镜Q对光线有发散作用，故Q是凹透镜，A（凸透镜）错误。
3. 透镜的矫正作用：凹透镜用于矫正近视眼，凸透镜用于矫正远视眼，因此透镜Q不能矫正远视眼，B错误。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】眼睛与眼镜、透镜对光线的作用
【点评】本题考查眼睛的成像原理及透镜的作用，需明确近视眼、远视眼的成因及矫正方法，结合光路图分析透镜类型是解题关键。
【难度系数】0.5

9. 提升题 如图4-6-6甲所示，在探究“近视眼如何矫正”的主题活动中，实践小组利用橡皮膜和注射器制作水透镜来模拟眼睛的晶状体，探究正常眼和近视眼的成像特点，并进行近视眼的矫正。
(1)将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光具座上，调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心大致在，目的是。
(2)在模拟正常眼睛观察物体时，小组同学将水透镜固定，蜡烛放在离水透镜较远的位置，移动光屏，直到光屏上出现烛焰清晰的像，如图4-6-6乙所示，光屏上成倒立、的像，并标记此时光屏的位置。若将蜡烛和光屏的位置互换，则光屏上成倒立、的像。
(3)为模拟近视眼的成因，他们向水透镜注入适量的水，此时水透镜的焦距变（选填“大”或“小”），光屏上的像变得模糊。保持蜡烛与水透镜的位置不动，需将光屏（选填“靠近”或“远离”）水透镜，直至光屏上再次出现清晰的像。
(4)若将光屏移回原来标记的位置，如图4-6-6丙所示，需在蜡烛和水透镜之间放置一个（选填“凸”或“凹”）透镜，才会在光屏上再次出现清晰的像。

图4-6-6

9.
(1) 同一高度；使像成在光屏中央
(2) 缩小；放大
(3) 小；靠近
(4) 凹

【分析】
本题围绕凸透镜成像规律及近视眼的成因与矫正展开，需结合实验操作要求、凸透镜成像特点、近视眼的原理逐步分析：
1. 实验前调整烛焰、水透镜、光屏中心在同一高度，是为了让像成在光屏中央，便于观察；
2. 分析乙图的物距和像距，判断成像性质，再利用光路可逆分析互换后的成像；
3. 向水透镜注水，透镜焦距变小，会聚能力增强，像距减小，需调整光屏位置；
4. 近视眼需用凹透镜矫正，利用凹透镜的发散作用使像后移到原光屏位置。
【解析】
(1) 实验时，调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央，确保能在光屏上清晰观察到像。
(2) 由图乙可知，物距u=50cm -5cm=45cm，像距v=70cm -50cm=20cm，u＞v，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像；根据光路可逆原理，将蜡烛和光屏位置互换后，物距小于像距，光屏上成倒立、放大的实像。
(3) 向水透镜注水，水透镜的凸度变大，焦距变小，对光线的会聚能力增强，像会成在光屏前方；保持蜡烛与水透镜位置不动，需将光屏靠近水透镜，才能再次承接清晰的像。
(4) 近视眼是由于晶状体太厚，折光能力太强，像成在视网膜前方，需佩戴对光线有发散作用的凹透镜矫正，使像后移到原来的光屏位置，因此应放置凹透镜。
【答案】
9.
(1) 同一高度；使像成在光屏中央
(2) 缩小；放大
(3) 小；靠近
(4) 凹
【知识点】
凸透镜成像规律；近视眼的成因与矫正
【点评】
本题结合实验探究考查凸透镜成像规律及近视眼的矫正，注重实验操作细节和原理应用，难度适中，能较好考查学生对光学知识的理解与运用能力。
【难度系数】
0.7