14.某校八年级同学们利用水透镜和其他材料，制作了人体眼球成像模型（如图二）。请你观察模型，并结合眼球结构示意图（如图一），回答下列问题。（[]中填序号，横线上填名称）

（1）利用注射器向囊状的水透镜中注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透镜模拟的是图一所示的[]；纸盒内的屏幕模拟的是[]，它是感受光的刺激，形成的地方。
（2）在安装组合模型的各部件时，需注意LED灯的中心、水透镜中心以及屏幕中心应处于（填“同一”或“不同”）水平线上。
（3）用注射器缓慢地向水透镜内注水，使水透镜曲度逐渐变大，这可模拟人在（填“由近到远”或“由远到近”）看物体时眼球相应结构的变化状态。当物像清晰时，停止向水透镜注水，把LED灯拉远，物像变得模糊，此时模拟的是（填“近视”或“远视”）的成像的状态。请写出一种使物像重新变清晰的方法：。
（4）通过讨论，老师和同学们肯定了这一模型设计与组装的优点，但模拟眼球的结构上还有一些不完整，请你提出一条改善建议：。

14.(1)⑤ 晶状体 ⑨ 视网膜 物像 (2)同一 (3)由远到近 近视 在水透镜前加凹透镜(或把LED灯拉近) (4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜,模拟角膜;在水透镜前方加一个纸板,纸板中央设置一个可调节大小的圆孔,模拟虹膜和瞳孔;把方形纸盒换成球形纸盒,使其形状更接近眼球;可在纸盒中放一个装满胶状物质的塑料袋,模拟玻璃体(合理即可)

【分析】
本题结合眼球成像模型考查眼球结构与成像原理，需先明确图一眼球各结构功能，再对应图二模型的模拟关系，结合视觉形成、近视成因等知识分析各问题：
1. 结构对应：晶状体可调节曲度折射光线，对应水透镜；视网膜是成像部位，对应纸盒内的屏幕。
2. 实验操作：为保证光线准确成像，各部件中心需在同一水平线。
3. 晶状体变化：看近处物体时晶状体曲度变大，注水使水透镜曲度变大，对应由远到近看物体；LED灯拉远时晶状体曲度过大，像成在视网膜前，模拟近视，矫正需凹透镜或拉近物体。
4. 模型完善：真实眼球还有角膜、瞳孔、玻璃体等结构，模型需补充这些结构更贴合实际。
【解析】
（1）图一中⑤是晶状体，能调节曲度改变焦距，对应图二的水透镜；⑨是视网膜，是感受光刺激、形成物像的部位，对应纸盒内的屏幕。
（2）为使光线准确会聚到屏幕上成像，LED灯、水透镜、屏幕的中心应处于同一水平线上，避免光线偏折导致成像模糊。
（3）向水透镜注水使其曲度变大，模拟人由远到近看物体时晶状体曲度增大的状态；LED灯拉远（物距变大）时，晶状体曲度过大，像成在视网膜前方，模拟近视；矫正近视可在水透镜前加凹透镜（发散光线，使像后移到视网膜上），或把LED灯拉近（减小物距，使像前移到视网膜上）。
（4）模型缺少部分眼球结构，可补充：在水透镜前加透明塑料膜模拟角膜；加带可调节圆孔的纸板模拟虹膜和瞳孔；添加胶状塑料袋模拟玻璃体等，使模型更贴近真实眼球结构。
【答案】
(1) ⑤ 晶状体；⑨ 视网膜；物像
(2) 同一
(3) 由远到近；近视；在水透镜前加凹透镜(或把LED灯拉近，合理即可)
(4) 在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，模拟角膜(或在水透镜前方加一个带可调节圆孔的纸板，模拟虹膜和瞳孔；或把方形纸盒换成球形纸盒，模拟眼球形状；或在纸盒中放装满胶状物质的塑料袋，模拟玻璃体，合理即可)
【知识点】
眼球的结构；视觉的形成；近视的成因与矫正
【点评】
本题将抽象的眼球结构转化为直观模型，考查知识的应用能力，需理解结构对应关系与成像规律，是一道结合实践的中等难度题目，能较好检验学生对相关知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.5