1 看图列式计算。
□+□=□

□+□=□
□+□=□
xiān zhào yàng zi huà yi huà zài tián dé shù

1. 2+2=4
2+1=3
3+1=4
解析 ✦第一幅图,左边有2条鱼,右边有2条鱼,求一共有几条鱼,用加法计算。
✦第二幅图,2个小朋友在玩跷跷板,1个家长在旁边陪伴,求一共有几人,用加法计算。
✦第三幅图,原来有3只小鸡,又跑来1只小鸡,求一共有几只小鸡,用加法计算。

2 先照样子画一画，再填得数。
$1+2=3$
$1+3=□$
$1+1=□$
$4+1=□$
○ ○○
○

2. 1+3=4 1+1=2 4+1=5
解析 观察第一题,发现左边○的个数对应第一个加数,右边○的个数对应第二个加数,○的总个数对应和。其他题目照样子画图并填空即可。

3（1）
我再摘2个，就和你的同样多了。
○→□ … ○
○→□ … ○
○ … ○
○ … ○
○ … ○
□+□=□
（2）
我再折（）朵，就和你的同样多了。
画一画：
□+□=□

3. (1)3+2=5
(2)4

1+4=5
（画图不唯一）
解析 本题主要强调“＝”的含义，题中“＋”是合并的意思，“＝”是左右两边数量相等的意思。
✦第(1)题,由题图可知,左边松鼠有3个松果,右边松鼠有5个松果。左边松鼠再摘2个,两只松鼠的松果就同样多了,也就是左边松鼠的“3＋2”个松果和右边松鼠的5个松果同样多,用“＝”连接。
✦第(2)题,由题图可知,女孩折了1朵花,男孩折了5朵花。按一一对应的方法画图可知,女孩再折4朵花,就和男孩的同样多了,也就是女孩的“1＋4”朵花和男孩的5朵花同样多,用“＝”连接。

4 看算式，画一画，填一填。
$1+(\quad)=4$ $2+(\quad)=5$

4. ■ ■ ■ 3
▲ ▲ ▲ 3
解析 左题中给出了1个■,根据算式可知,需要有4个■,可以边接着画边数,直到有4个■,数一数,画了3个■,所以填3。右题同理可得。