()4. —Can you jump, Thomas? —

A.Yes, I do.
B.Yes, please.
C.Yes, I can.

4. C

【分析】本题考查情态动词can引导的一般疑问句的应答规则，需根据问句的动词形式匹配答语结构。问句用Can you...提问，答语要保持动词一致，主语转换为I，据此排除错误选项。
【解析】问句“Can you jump, Thomas?”是情态动词can引导的一般疑问句，其肯定答语结构为“Yes, 主语+can.”，否定答语为“No, 主语+can't.”。A选项用助动词do回应，与问句的情态动词can不匹配；B选项“Yes, please.”用于回应请求或提供帮助，不符合此处语境；C选项“Yes, I can.”符合一般疑问句的答语规则，故选C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句答语、情态动词can的用法
【点评】本题为基础英语交际用语题，核心考查情态动词can引导的一般疑问句的应答逻辑，需掌握答语与问句动词形式一致的规则，属于易得分题。
【难度系数】0.9

四 新素养 行为导向 根据图片提示，从方框中选择合适的选项补全对话，有一项多余。
A: Look at my robot.
B: 1. What can he do?
A: 2.
B: Cool! 3.
A: How lovely!
B: Listen. She can sing! 4.
A: 5.
B: Good idea!
A. We can share the fun with our friends!
B. How cute!
C. This is your doll.
D. He can dance.
E. This is my doll.
F. It brings me lots of fun.

1. B 2. D 3. E 4. F 5. A

【分析】
补全对话需结合上下文语境与图片信息：A先展示机器人，B看到后应先表达赞叹，对应选项B；B询问机器人的能力，需回答机器人能做的事，对应选项D；A赞叹玩偶后，B应介绍自己的玩偶，对应选项E；B提及玩偶会唱歌后，需说明玩偶带来的乐趣，对应选项F；最后A提出分享想法，B回应“好主意”，对应选项A。
【解析】
1. A说“Look at my robot.”，B看到机器人后表达赞叹，选B（How cute!）；
2. B问“What can he do?”，回答机器人的能力，选D（He can dance.）；
3. A说“How lovely!”，B介绍自己的玩偶，选E（This is my doll.）；
4. B说玩偶会唱歌，接着说明玩偶带来的乐趣，选F（It brings me lots of fun.）；
5. A提出分享的想法，B回应“Good idea!”，选A（We can share the fun with our friends!）。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. F 5. A
【知识点】
情景对话，日常交际用语
【点评】
本题结合图片与对话逻辑，考查小学英语情景补全对话的基础能力，需理解每句对话的语境匹配选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

五 从方框中选择合适的选项，补全情境图中缺失的部分（有一项多余）。
1. Look at this robot!
2. These dolls are lovely! Yes!
3. This is my doll.

A. Her hair is black. B. Wow! His face is cute!
C. What's his name? D. They bring us lots of fun.

1. B 2. D 3. A

【分析】
先通读每个句子的语境，结合选项的语义、代词单复数匹配度来选择：第1句是看到机器人的感叹句，需选对应感叹的回应；第2句主语是复数的“these dolls”，需选对应复数主语的句子；第3句主语是单数的“my doll”，需选对应单数主语的句子，以此选出正确选项。
【解析】
1. 前句“Look at this robot!”是感叹看到的机器人，B选项“Wow! His face is cute!”是对机器人的合理感叹回应，符合语境，故选B；
2. 前句“These dolls are lovely!”主语为复数，D选项“They bring us lots of fun.”主语是复数，对应前文的“these dolls”，符合语境，故选D；
3. 前句“This is my doll.”主语为单数，A选项“Her hair is black.”对应单数的娃娃，符合语境，故选A。
【答案】
1. B 2. D 3. A
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查情景交际中的补全对话，需结合上下文语境及代词单复数匹配选项，属于基础题型，注重日常对话的运用。
【难度系数】
0.5

六（苏州相城）阅读短文，根据所给首字母提示写出单词。
Mary is my good friend. She is tall and thin. 1. H mouth is big but her eyes are 2. s. Her hair is long. She likes sports and she 3. c jump and play ping-pong.
Mike is Mary's brother. He likes toy animals. He has a toy monkey. The 4. m is yellow. His ears are small but 5. h mouth is big. He has a long tail(尾巴). He has two arms and two legs. He can run and jump and he likes bananas.

1. Her 2. small 3. can 4. monkey 5. his

【分析】首先通读短文，理解文章介绍Mary和Mike的外貌、爱好等内容。结合每个空的首字母提示，联系上下文语境和语法知识（如形容词性物主代词、形容词、情态动词的用法）确定单词：1. 修饰名词mouth需用形容词性物主代词，指代女性Mary，首字母H；2. 与前文big对应描述眼睛特征，首字母s；3. 后接动词原形，需用情态动词，首字母c；4. 指代前文提到的toy monkey，首字母m；5. 修饰名词mouth需用形容词性物主代词，指代男性Mike，首字母h。
【解析】1. 句意：她的嘴大但眼睛小。此处修饰名词mouth，用形容词性物主代词，Mary是女性，首字母H，故填Her；2. 句意：她的嘴大但眼睛小。与前文big形成对比，描述眼睛的特征，首字母s，故填small；3. 句意：她喜欢运动，她会跳和打乒乓球。情态动词can后接动词原形，表能力，首字母c，故填can；4. 句意：这个猴子是黄色的。指代前文提到的玩具猴子，首字母m，故填monkey；5. 句意：他的耳朵小但他的嘴大。此处修饰名词mouth，用形容词性物主代词，Mike是男性，首字母h，故填his。
【答案】1. Her 2. small 3. can 4. monkey 5. his
【知识点】形容词性物主代词、形容词、情态动词
【点评】本题为小学英语基础首字母填空题，考查词汇运用、语境理解及基础语法，是六年级常见的基础题型，侧重对核心词汇和简单语法的掌握。
【难度系数】0.8