体裁:叙事散文 核心素养:人文情怀 用时:/15分钟 得分:/14分
海上惊魂
徐荣木
① 20世纪80年代,我在海军某勤务船中队任副分队长。一天,中队接到一个任务,将两艘各载重不足百吨的水船,领航至我分队所在地。中队长所在的水船担任指挥船,我在另外一艘船上当助手,两船组成编队。

② 编队正在航行,海上突然起了大雾。片刻工夫,编队淹没在茫茫的白雾之中。刚才还清晰可见的岛屿、船儿、鸟儿像魔术般不见了踪迹,海天一片混沌。为确保航行安全,我们只得就近抛锚,期待天气放晴。天边的夕阳渐渐坠入海面,雾蒙蒙的天暗了下来。
③ 约莫过了两小时,海上狂风骤起,暴雨如银河决堤。我跑上驾驶台,直觉告诉我,坏了,有麻烦了。天如泼墨,海显得狰狞可怕,海上已是白茫茫一片,船摇晃不止。
④ "快!快!联系指挥船中队长,联系海军海岸指挥所!""副分队长,电台不灵,都联系不上!"彼时,船上没有任何雷达导航设备,又没有移动电话。即使能联系上,如此恶劣的海况,恐怕船也支撑不了多久,且难以救援。
⑤ 此刻,雾虽淡了些,但海面能见度仍然差。舱面上,水兵们顾不上风雨,身着雨衣,手握雾哨,在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸,把眼睛瞪得大大的,警惕地注视着前方。
⑥ "立即起锚,船驶向深沪湾!"我作出了决定。
⑦ 按推算,船高速航行抵达深沪湾大概需一个多小时,可眼下风雨交加,这段航程变得异常艰难。风浪紧紧地咬着船的尾巴,紧追不舍。风愈来愈大,巨浪如翻江倒海的巨兽,从远处飞奔而来,"呼呼啦啦"地吼叫着,向船扑来,好像要一口吞掉水船。
⑧ 雾渐渐退去,海仍处于亢奋的状态。船头一忽儿潜入海里,一忽儿又缓缓地从海平面钻出来,人七仰八歪地难以站稳。偶听船钢板"咯咯"地响,仿佛是钢板被巨浪撕裂,让人心惊肉跳。
⑨ 突然一声巨响,定神一看,原来是悬在船首200千克重的"山"字锚的插销被猛浪崩断。锚被海浪这只巨手,轻易地抛上了甲板,甲板上一片狼藉,碰垫、缆绳搅作一堆……
⑩ 我航海多年,还是第一次遇上这么恶劣的天气。眼下,需改变策略,缓解海浪对船的摇摆冲击,以30度的受浪角,航行一段距离后,再转船首另一舷30度受浪角航行,反复交替,曲折航行,避浪涌锋芒,渐渐地向目的地靠近。
⑪ 冲出险境,心还怦怦直跳。瞭望远方,朦胧中,前方泛着时隐时现的灯光。我知道,闪烁光亮的地方就是深沪湾。船在风、雨、浪的鞭打下,像一头老牛,蹒跚向前航行了两个多小时。等到船稳稳地坐在沙滩上,船首尾各下一锚,天已麻麻亮。我几乎一夜未眠。此刻,才和上级恢复了联系。
⑫ 在深沪湾锚泊了5个昼夜,风浪才渐渐平息。我们拔锚起航,水兵们的脸上挂着胜利的喜悦。
(选自《解放军报》,有删改)
1. 阅读要素 文章情节一波三折,请你加以梳理,补全下图。(4分)

2. 请根据提示赏析下列句子。(4分)
(1) 他们一会儿抹一把脸,把眼睛瞪得大大的,警惕地注视着前方。(从描写方法角度)(2分)

(2) 风愈来愈大,巨浪如翻江倒海的巨兽,从远处飞奔而来,"呼呼啦啦"地吼叫着,向船扑来,好像要一口吞掉水船。(从修辞手法角度)(2分)

3. 情境化命题 同学们读了这篇文章,发表了自己的看法,请你补充对话。(4分)
小语:本文对环境进行了多处描写,这样写的好处是。
小文:写在文章开头,还起到了的作用。
小语:还抓住了"我"的心理描写,突出了。
小文:这篇文章写得好险,我觉得可以用这个词描绘当时的情景。
4. 创意表达 小语准备向校刊"优秀人物"专栏推荐这篇文章,请你帮助她写一段简短的推荐语,试着从文章内容和人物精神品质的角度想一想。(60字左右)(2分)

1 (1)起锚前进,船驶向深沪湾(2分) (2)曲折航行,避浪涌锋芒(2分) 解析:本题考查提取关键信息。结合文章第⑥自然段句子"'立即起锚,船驶向深沪湾!'我作出了决定"可知雾淡了些后,"我"作出了立即起锚,船驶向深沪湾的决定;结合文章第⑩自然段句子"眼下,需改变策略,缓解海浪对船的摇摆冲击,以30度的受浪角,航行一段距离后,再转船首另一舷30度受浪角航行,反复交替,曲折航行,避浪涌锋芒,渐渐地向目的地靠近"可知面对风浪冲击,"我"再次改变策略,曲折航行,避浪涌锋芒。
2 (1)通过对水兵们"抹""瞪""注视"的动作描写和神态描写,(1分)侧面体现了当时风雨之大,写出了水兵们面对风浪时凝重的神态,渲染了紧张的氛围,也体现出水兵们勇敢无畏的精神。(1分) (2)主要运用比喻的修辞手法,将巨浪比作"翻江倒海的巨兽",(1分)凸显出海上风大浪急的特点和环境的恶劣,体现出船员的艰难处境。(1分) 解析:本题考查赏析句子。(1)结合所给第⑤自然段句子"他们一会儿抹一把脸,把眼睛瞪得大大的,警惕地注视着前方",抓住关键短语"抹一把脸""眼睛瞪得大大的""警惕地注视"可知描写了水兵们的动作和神态,从水兵们的动作和神态中,可知面对恶劣的天气,水兵们十分警惕,从侧面表现了当时的风浪之大,环境之恶劣;更能表现出面对风浪,水兵们英勇无畏的精神。(2)由"巨浪如翻江倒海的巨兽"可知把巨浪比作巨兽,运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了海上风浪的巨大,说明了水兵们面对的环境十分凶险。
3 突出恶劣环境,渲染紧张气氛(1分) 埋下伏笔,为后面的故事作铺垫(1分) 天气的恶劣和"我"的镇静、智慧(1分) 惊心动魄(1分) 解析:本题考查综合分析能力。文章开头写海上大雾的突然降临,编队被茫茫白雾吞噬,岛屿、船儿、鸟儿等一切可见之物都魔术般消失了,海天一片混沌。这种环境描写,不仅营造了紧张的氛围,也为后续的狂风骤雨埋下了伏笔。接着,文章通过描绘狂风骤起、暴雨如注的恶劣天气,以及电台失灵、无法联系指挥所的困境,进一步加剧了紧张气氛。心理描写可以更深入地展现"我"在面对极端自然环境时的内心变化和处事方法,增强了文章的感染力。"惊心动魄"这个词充分表达了海上遭遇的极端恶劣天气和种种险情所带来的紧张、刺激和震撼人心的感受,同时也体现了"我们"在面对困境时所展现出的英勇、智慧和坚韧不拔的精神。
4 示例:一场惊心动魄的航行之旅,一次次临危不惧的安排指挥,让船只从风浪骤起、大雾茫茫的海面成功脱险,想领略惊心动魄的航程吗?(1分)想围观镇定果敢的水兵吗?快来看《海上惊魂》吧!(1分) 解析:本题考查写推荐语。《海上惊魂》叙写了作者曾经在海上遇险的经历。阅读文章,我们可以感受到当时情形的危急,同时也能感受到水兵们在极度危险的情况下依然团结一心、英勇顽强的精神品质。结合文章内容和人物的精神品质,为这篇文章写一段推荐语即可。(评分建议:写出《海上惊魂》的特点得1分,写出《海上惊魂》所体现的丰富的人物形象得1分。)