高地雄魂杨根思
①1950年11月,抗美援朝第二次战役打响。杨根思奉命坚守小高岭阵地,这里是卡住敌人南逃的重要通道,对夺取整个战役的胜利至关重要。为此,营长向三排下达命令:"不许敌人爬上小高岭一步!"
②黎明时分,天下起了大雪,志愿军战士们蹲在用冻土块筑成的工事里,脚上的鞋袜早已冻在了一起,手指也已经冻得拉不开枪栓,饥饿更是一阵阵地袭来。突然,美军密集的炮火落在小高岭上,顷刻间,弹片横飞、火光冲天,弹片、树枝、石块和黑色的雪团飞溅起后,又被浓烟所掩盖,沉重的爆炸声、尖锐的呼啸声,刹那间响成一片。
③这时,敌人纷纷爬上小高岭,这些迷信钢铁力量的家伙,居然以为这个小山头是可以轻易占领的。我军将士一边用重型机枪猛开火,一边将一颗颗手榴弹投向敌军敌人的进攻被打退后,又以猛烈的炮火攻击我军阵地,小高岭很快笼罩在滚滚的浓烟中。
④敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来,随着手榴弹的爆炸声,杨根思继续带领战士们冲入敌群。枪声、拼刺刀的格斗声和喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响:"为了祖国,为了朝鲜人民,冲啊!"敌人的进攻又失败了,他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。但随着人员和弹药的减少,杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。
⑤敌人的进攻又开始了。烟雾里,重机枪排排长向杨根思报告:"机枪子弹打光了。""人呢?""只剩下我了。""你带着重机枪撤下去!"杨根思命令道。"那你呢?"排长问道。杨根思说:"我留下坚守阵地,有我在,就有阵地在,你快撤,这是命令。"排长含着眼泪,下山了。
⑥小高岭在片刻的宁静后,又响起了巨大的枪炮声,敌人又发动了第九次冲击。此时,已负伤的杨根思默默收集了阵地上剩下的全部武器——一包10斤重的炸药,静静地等待着。只见四十多个敌人叫喊着拥了上来。杨根思抱起仅有的一包炸药,拉燃导火索,拼尽全力冲进敌群……
⑦伴随着一声震天动地的巨响,杨根思的生命永远定格在了28岁,连同迎面而来的美军一起消失在了烟雾之中。他用年轻的生命捍卫了小高岭阵地,也为夺取战役胜利赢得了时间,坚守了军令状里"人在阵地在"的誓言。
(有删改)
1 整体感知 根据小贴士中提到的"六要素概括法",用一句话概括文章讲述的与杨根思有关的事。(2分)

小贴士
"六要素"指时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。
2 评价鉴赏 文章第②自然段运用了环境描写,下列对其分析有误的一项是(2分) ()

A.描写了小高岭阵地恶劣的环境,展现了战士们乐观的精神面貌。
B.描写了小高岭阵地恶劣的环境,渲染了严酷的战场氛围。
C.展现了战士们面临的困境,从侧面表现了他们非凡的意志。
D.写出了战场环境的恶劣,表现了战争的激烈与艰难。
3 评价鉴赏 文中画波浪线的句子运用了和的修辞手法,这样写的好处是。(4分)
4 评价鉴赏 结合表格的提示,从人物描写中感受杨根思的品质,体会他的内心。(6分) 要素新题

5 评价鉴赏 结合文章内容和[阅读链接],联系生活实际,谈谈你的感受。(3分)
阅读链接
青山忠骨,英雄归来。2023年11月23日,第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由中国人民解放军空军接运回国。"我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。"习近平总书记强调,抗美援朝战争伟大胜利,将永远铭刻在中华民族的史册上,永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上。

1. 答案 在抗美援朝第二次战役中，杨根思为坚守小高岭阵地，带领志愿军战士英勇抵抗，最后自己一人留守阵地，用炸药与敌人同归于尽。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握主要内容
第二步：学方法，理思路
根据题干提示，抓住文中的关键语句进行概括。
阅读文章，由第①自然段中的“1950 年 11 月，抗美援朝第二次战役打响”可知，时间是抗美援朝第二次战役；由“杨根思奉命坚守小高岭阵地”可知，主要人物是杨根思，地点是小高岭阵地，事情的起因是杨根思奉命坚守小高岭阵地。第②~④自然段主要讲了杨根思带领志愿军战士英勇抵抗，这是事情的经过。由第⑤自然段中的“我留下坚守阵地……你快撤，这是命令”，第⑥自然段中的“抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，拼尽全力冲进敌群”和第⑦自然段中的“杨根思的生命永远定格在了 28 岁”可知，事情的结果是杨根思自己一人留守阵地，用炸药与敌人同归于尽。将以上信息进行整合概括即可。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. A
3. 比喻 对比 将敌人比作被割倒的麦子，将战士们比作猛虎，一片片倒下的敌人与越战越勇的战士们形成鲜明的对比，突出了志愿军战士勇猛善战、英勇无畏的革命精神
4. 答案 ①热爱祖国、英勇无畏 ②关爱战友、舍己为人 ③动作描写 ④不畏牺牲、视死如归 ⑤（示例）哪怕是与敌人同归于尽，我也要保住阵地，决不能让敌人占领小高岭！
评分标准：第①~④空每答出一个空，得 1 分；答出第⑤空，得 2 分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断人物描写方法并分析其作用，揣摩人物的想法
第二步：学方法，理思路
先结合语句内容，判断语句运用的描写方法并体会其表达效果；再联系上下文，结合人物的动作，揣摩人物的内心想法。
首先，判断描写方法并体会其表达效果。阅读表格可知，第一个句子是杨根思带领战士们迎击敌人时说的话，从“为了祖国”“冲啊”中，可以体会到杨根思的英勇无畏和对祖国的热爱。第二个句子是杨根思命令战友撤退，选择独守阵地时说的话，从中可以体会到他关爱战友、舍己为人的品质。根据第三个句子中的“抱”“拉”“冲”可知，这个句子运用了动作描写，写出了独守阵地的杨根思英勇战斗，选择与敌人同归于尽的场景，从中可以体会到他不畏牺牲、视死如归的品质。
其次，体会人物的内心。根据句子定位到第⑥自然段，联系上下文，想象他抱着炸药冲进敌群时的画面，可以推测他此时可能在想自己就算是死也不能让敌人占领小高岭。据此组织语言作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5.（示例）正是因为有无数革命先烈的英勇奋战，才让我们拥有了今天的幸福生活。我们要铭记历史，继承先烈遗志，发扬英雄们英勇顽强、无私奉献的精神，努力学习，长大后为建设祖国贡献自己的力量。