5. 小明按图5所示进行实验，来研究定滑轮和动滑轮的使用特点，记录了实验数据。


由于小明记录数据时没有标出是定滑轮还是动滑轮的工作特点，请你帮助他搞清楚：
(1)第一个表研究的是滑轮的特点，$F=$，$s=$，既不省力，也不费距离。
(2)第二个表研究的是滑轮的特点，$F=$，$s=$，省力，但费距离。

解：
(1) 定；$G$（物重）；$h$（物体上升的高度）
(2) 动；$\frac{G+G_{轮}}{2}$；$2h$

6. 做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图6所示的实验并记录了数据。

通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题。
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。

解：
(1) ① 使用定滑轮时，弹簧测力计为倒置使用，弹簧测力计自身的重力会向下拉动弹簧，导致测得的拉力示数偏小，出现$F_1＜G$的结果，不符合定滑轮不省力的特点；
② 使用动滑轮时，没有考虑动滑轮自身的重力以及滑轮轴处的摩擦，使得测得的拉力$F_2$大于物重$G$的二分之一，与教材结论产生偏差。
(2) 改进意见：
① 探究定滑轮特点时，先将弹簧测力计倒置后调零，消除弹簧测力计自重对测量的影响，也可以改为将弹簧测力计挂钩挂在绳端，沿竖直向上的方向拉动来测量拉力；
② 探究动滑轮特点时，先单独测量出动滑轮的自重，再验证拉力与物重、动滑轮总重的关系，也可以选用重力远小于被测物重的轻质动滑轮进行实验，减小动滑轮自重带来的误差。