沙吾列的童年时光 ◎李 娟
① 两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮(zuǒ)头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
② 和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏。
③ 游戏之一：骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。
④ 有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤ 游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地作畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥ 沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过来。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦ 多少次，我睡了很久，醒来后一看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗。

批注：



⑧ 沙吾列常常留在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨ 当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
（选自《羊道》，有删改）
1. 短文写了关于沙吾列的哪三件事？请简要概括。（2分）
第一件事 两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件事 (1)
第三件事 (2)
2. 阅读要素 读了文中画“”的句子，你有什么感受？写在文中的批注框内。（3分）
3. 第⑧自然段对沙吾列的描写表现了她()的心理。（3分）
A. 害怕自己吃不到好吃的饭菜 B. 担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜
C. 担心主人不让吃好吃的东西 D. 替主人家考虑，担心主人吃不饱
4. 新考法 思辨探究 有同学提出，沙吾列明明是个女孩，全文却用“他”来称呼，是不是用错了？你同意这个观点吗？说说你的理由。（3分）
我这个观点，因为
5. 写作要素 你的童年里有让你印象深刻的人或事吗？写一写，注意写出自己的感受，80字左右。（4分）

1. (1) 沙吾列独自一人，耐心执拗地走很长的路来“我们”家。 (2) 沙吾列在“我们”家吃饭时还想着给爸爸妈妈留一份。（每空1分）
解析 本题考查对文章内容梳理与概括的能力。需要根据文章段落，提取沙吾列的关键行为，用简洁的语言概括事件。
2. “险象环生”用得真好，形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态。（3分）
解析 本题考查句子赏析与批注能力。结合文本细节，分析句子，并表达自己的阅读感受，体会沙吾列的童真。
3. B(3分)
解析 本题考查对人物心理的理解能力。沙吾列遇到好吃的东西，只吃一点儿就停下，说要“等爸爸妈妈来”，是怕一下子吃完了，担心爸爸妈妈吃不到，体现了她的懂事和孝顺。
4. 示例:不同意(1分) 作者一开始并不知道沙吾列的性别，一直用“他”来称呼，这是符合认知过程的写法；同时，用“他”也表现了沙吾列活泼、勇敢的性格特点，打破了大家对女孩的刻板印象，也让结尾“沙吾列居然是个女孩”的揭晓更有意外感和趣味性(2分)
解析 本题考查思辨探究能力。需要结合全文的叙事视角、人物形象特点和结尾的表达效果，分析作者这样写的用意，表达自己的观点并给出合理的理由。（评分建议:答出自己的观点得1分，答出理由得2分）
5. 示例:童年里，我最爱和小伙伴们在院子里跳皮筋。阳光洒在我们的笑脸上，皮筋在我们脚下翻飞。每次跳皮筋，我都觉得自己像一只快乐的小鸟。那简单的游戏里，藏着我最纯真的快乐，至今想起来，心里都暖暖的。（4分）
解析 本题考查写作能力。需写出具体事件与真实感受，注意字数控制在80字左右，体现出事件带来的感悟即可。（评分建议：把事情写清楚得2分，写出自己的感受得2分。）