一、[新趋势·语段综合]由文入梦，了解鲁迅先生的梦境，完成下列练习。
夜色 hūn chén（），我闭上眼睛，手 gē（）在膝髁上，靠在椅背上做了一个美丽的梦。梦中，两岸旁的乌柏、伽蓝、蓑笠、shòu xuē（）的一丈红，都倒映在澄碧的小河中，和水中的 píng zǎo（）一同 dàng yàng（）。大红花的倒影在水中碎散，忽而拉长了，如一条 biān yuán（）参差、泼剌奔迸的红锦带。当我正要凝视它们时，仿佛有谁掷一块大石入水中，水波 zhòu rán（）凌乱，云锦也已皱蹙，将影子 sī（）成片片了，只 shèng（）几点虹霓色的碎影。
1. 读句子，看拼音写字词。
2. 语段中的加点字注音正确的一项是（）。
A. 乌柏(jiù) 伽蓝(jiā) B. 蓑笠(suō) 参差(cī)
C. 泼剌(cì) 奔迸(bèng) D. 皱蹙(zù) 虹霓色(mí)

1. 昏沉 搁 茅屋 瘦削 萍藻 荡漾 边缘 骤然 撕 剩
2. B

二、品词析句，感受梦境的美丽、幽雅，完成下列练习。
1. [教材核心题]联系上下文，下列对加点词语的意思理解不正确的是哪一项？()
A. 鞭爆(鞭炮)的繁响在四近(附近)，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
B. 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁(膝盖)上。
C. 丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝(佛寺)，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠……
D. 云锦也已皱蹙(皱眉)，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中。
2. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？()
A. 边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
B. 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
C. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。
D. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
3. 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。(照样子，至少用三个连续的动词写一段话)


4. 读文段，完成下列练习。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
【资料链接】作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)，虽然“在昏沉的夜”。
(1)文段中一系列加点的动词表现出“我”。从画“”的句子中能感受到“我”的心情。
(2)[语文要素题]联系资料链接，填写下面的思维导图

1. D
解析:本题考查理解词义。理解不懂的词语时，可运用以下方法:联系上下文，猜出词语的具体意思，如“鞭爆”指的是鞭炮，“四近”的意思是附近，“膝髁”指的是膝盖，“皱蹙”的意思是起了褶皱;联系上下文，猜出词语的大概意思，如联系上文中的“茅屋，塔”可知，“伽蓝”应该是一种建筑物，再查阅资料可知，“伽蓝”指佛寺。
2. B
解析:本题考查修辞手法。A、C、D三项都运用了比喻的修辞手法，B项运用了顶真的修辞手法。
3. 示例:小猫竖起耳朵，弓起后背，向前猛地一扑，将滚动的毛线球按在了爪子下。
4. (1)想留住所见美景的急切心情 怅惘、失望
解析:本题考查字词的表达效果及理解句子。“抛”“欠”“伸”“取”这几个动词，表现出“我”想要留住所见美景的急切心情。画线句中，作者醒来后“只见昏暗的灯光”，美好的梦境“何尝有一丝碎影”，通过对比，表达了作者怅惘、失望的心情，也表现了作者的理想和现实的矛盾。
(2)示例:(第一行)美好的生活 黑暗的现实
(第二行)作者对黑暗现实的厌恶以及对美好生活的追求
解析:本题考查理解文章主旨。结合文段及资料链接可知，“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别代表作者心中的理想和黑暗的现实。因此，思维导图左侧可以填写“理想”“美好的生活”“向往的生活”等，右侧可填写“现实”“黑暗的现实”等。“真爱/总记得好的故事”则体现了作者对黑暗现实的厌恶以及对美好生活的追求。