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【甲】卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【乙】乙卯¹重五
[宋]陆 游
重五²山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，赢躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注释】①乙卯:指1195年，宋宁宗庆元元年，作者71岁，在家乡绍兴隐居。②重五:因是五月初五，故曰“重五”，即端午节。
【丙】陆游传
陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补¹登仕郎。锁厅²荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官³。迁大理寺司直兼宗正簿。孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。
王炎宣抚川、陕，辟⁴为干办公事。游为炎陈进取之策当积粟练兵有衅则攻无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⁵。游请以(吴)玠子拱代挺。炎曰:“拱怯而寡谋，遇敌必败。”A. 游曰:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭越⁶，游言始验。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。B. 江西水灾，奏:“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中⁷赵汝愚驳之，遂与祠。嘉定二年卒，年八十五。
(选自《宋史·陆游传》，有删改)
【注释】①荫补:中国古代封建社会中的一种选官制度。②锁厅:指锁厅试，借指科举考试。③敕令所删定官:官职名。④辟:征召。⑤莫谁何:无可奈何。⑥僭越:超越本分行事。⑦给事中:官职名。
7. 借助表格中提供的方法，解释原文中的加点词。
| 原文词句 | 关联的方法 | 解 释 |
| --- | --- | --- |
| 嘉定二年卒 | 根据上下文推断 | (1) |
|及 挺子曦僭越 | 课内迁移法:及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) | (2) |
| 秦桧孙埙适 居其次 | 查阅字典法:①到……去;②闲适，舒畅;③恰好，正好;④出嫁 | (3) |
| 屡以过 误杀人 | 成语推测法:①改过自新;②文过饰非;③闻过则喜 | (4) |
8. 选文画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A～G中选出正确的三处()
()()(填写字母)
游为A炎陈B进取之策C当积粟D练兵E有衅F则攻G无则守
9. 请仿照赏析【甲】诗中“愁”的示例，对【乙】诗中的“笑”加以赏析。
示例:【甲】诗通过写梅花处境的悲凉来表达词人无人欣赏、壮志难酬的愁苦。
10. 发挥想象能够让我们走进古人内心。请你从A、B两句中任选一句，想象陆游说话时的语气、神态与动作。
A. 游曰:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”
B. 江西水灾，奏:“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”
11. 陆游号放翁，而他真的“颓放”吗? 请结合【甲】【乙】【丙】三则材料分析。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【乙】乙卯¹重五
[宋]陆 游
重五²山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，赢躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注释】①乙卯:指1195年，宋宁宗庆元元年，作者71岁，在家乡绍兴隐居。②重五:因是五月初五，故曰“重五”，即端午节。
【丙】陆游传
陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补¹登仕郎。锁厅²荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官³。迁大理寺司直兼宗正簿。孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。
王炎宣抚川、陕，辟⁴为干办公事。游为炎陈进取之策当积粟练兵有衅则攻无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⁵。游请以(吴)玠子拱代挺。炎曰:“拱怯而寡谋，遇敌必败。”A. 游曰:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭越⁶，游言始验。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。B. 江西水灾，奏:“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中⁷赵汝愚驳之，遂与祠。嘉定二年卒，年八十五。
(选自《宋史·陆游传》，有删改)
【注释】①荫补:中国古代封建社会中的一种选官制度。②锁厅:指锁厅试，借指科举考试。③敕令所删定官:官职名。④辟:征召。⑤莫谁何:无可奈何。⑥僭越:超越本分行事。⑦给事中:官职名。
7. 借助表格中提供的方法，解释原文中的加点词。
| 原文词句 | 关联的方法 | 解 释 |
| --- | --- | --- |
| 嘉定二年
|
| 秦桧孙埙
| 屡以
8. 选文画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A～G中选出正确的三处()
()()(填写字母)
游为A炎陈B进取之策C当积粟D练兵E有衅F则攻G无则守
9. 请仿照赏析【甲】诗中“愁”的示例，对【乙】诗中的“笑”加以赏析。
示例:【甲】诗通过写梅花处境的悲凉来表达词人无人欣赏、壮志难酬的愁苦。
10. 发挥想象能够让我们走进古人内心。请你从A、B两句中任选一句，想象陆游说话时的语气、神态与动作。
A. 游曰:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”
B. 江西水灾，奏:“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”
11. 陆游号放翁，而他真的“颓放”吗? 请结合【甲】【乙】【丙】三则材料分析。
答案
7. (1)死 (2)到，等到 (3)恰好，正巧 (4)过错
8. C E G
9.【乙】诗通过描写山村端午节的美好景象以及自己完成事务后的轻松愉悦，以“笑”表达出诗人对山村端午习俗的喜爱和闲适自在的心境。
10. 示例一:A句:陆游眉头紧锁，神情严肃，眼神中透露出担忧与坚定，他一边挥舞着手臂，一边语气急切地说:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。” 示例二:B句:陆游神色凝重，眼神中满是忧虑与关切，他挺直身躯，双手恭敬地捧着奏章，语气沉稳而坚定上奏。
11. 陆游并非真的“颓放”。从【甲】诗来看，梅花在恶劣环境中独自开放，即便零落成泥也香气如故，陆游借梅花表达自己即便遭遇坎坷，依然坚守高洁品格和报国之志，可见其内心坚定，并非“颓放”。【乙】诗描绘了端午节的美好景象，陆游在完成事务后“一笑向杯盘”，展现出他在生活中对传统习俗的喜爱和享受生活的闲适，但这只是他在忙碌之余的一种放松，不能说明他整体“颓放”。【丙】文中，陆游积极为朝廷出谋划策，如为王炎陈进取之策；关心百姓疾苦，江西水灾时奏请拨义仓赈济百姓；还敢于直言，如请以吴玠子拱代骄恣的吴挺，这些都体现了他心系国家、积极有为，并非“颓放”。所以综合三则材料，陆游不是真的“颓放”。
8. C E G
9.【乙】诗通过描写山村端午节的美好景象以及自己完成事务后的轻松愉悦，以“笑”表达出诗人对山村端午习俗的喜爱和闲适自在的心境。
10. 示例一:A句:陆游眉头紧锁，神情严肃，眼神中透露出担忧与坚定，他一边挥舞着手臂，一边语气急切地说:“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。” 示例二:B句:陆游神色凝重，眼神中满是忧虑与关切，他挺直身躯，双手恭敬地捧着奏章，语气沉稳而坚定上奏。
11. 陆游并非真的“颓放”。从【甲】诗来看，梅花在恶劣环境中独自开放，即便零落成泥也香气如故，陆游借梅花表达自己即便遭遇坎坷，依然坚守高洁品格和报国之志，可见其内心坚定，并非“颓放”。【乙】诗描绘了端午节的美好景象，陆游在完成事务后“一笑向杯盘”，展现出他在生活中对传统习俗的喜爱和享受生活的闲适，但这只是他在忙碌之余的一种放松，不能说明他整体“颓放”。【丙】文中，陆游积极为朝廷出谋划策，如为王炎陈进取之策；关心百姓疾苦，江西水灾时奏请拨义仓赈济百姓；还敢于直言，如请以吴玠子拱代骄恣的吴挺，这些都体现了他心系国家、积极有为，并非“颓放”。所以综合三则材料，陆游不是真的“颓放”。
