6 新情境 在活动课上，爱好摄影的兰兰展示了自己假期出游拍摄的几张风景照，并配上了文字。同学们一边欣赏一边讨论。请你参与进来，完成练习。

小优:第一张照片的文字介绍运用了(动态/静态)描写的方法,第二张照片的文字介绍用了(动态/静态)描写的方法,表现了景色之美。
小翼:是啊,你能选择一种方法,从“清晨的菜市场”“乡间的小路”“下雨时的公园”中选择一个情景,照样子写一下吗?
小优:当然可以。我选择写“”:
小翼:你写得真不错!

6.动态 静态 示例:清晨的菜市场 清晨的曙光中,菜市场熙熙攘攘的人群已开始忙碌起来。整理货物的,叫卖吆喝的,讨价还价的,使清早的菜市场充满了浓郁的生活气息。

7 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）《威尼斯的小艇》通过动静结合的方式，生动描绘了威尼斯的独特风情。 （）
（2）“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”读了这句话，我们能感受到荷兰牧场上牛羊活动的热闹场景。 （）
（3）《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，清晰地介绍了金字塔的概况。 （）

7.(1)√ (2)× (3)√

8 根据所学内容完成填空。
《乡村四月》一诗中，“，”两句描绘了乡村初夏时节的自然景色；“，”两句描绘了的景象。

8.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田