()1. —Do you like playing football?
—Yes, I want to be good football player.

A.a;a
B.a;/
C./;/
D./;a

1. D play 后接球类运动的名词时不加冠词；player 为单数名词，第二空应用不定冠词表泛指，good 的发音以辅音音素开头，故用 a。故选 D 项。

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题时分两步：第一步，判断球类运动前的冠词规则，play后接球类名词时，中间不加任何冠词；第二步，判断单数可数名词的泛指用法，此处“good football player”是单数可数名词表泛指，且“good”以辅音音素开头，需用不定冠词a。结合选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 当play与球类运动名词连用时，球类名词前不加冠词，因此第一空不填；
2. 第二空表示“一名优秀的足球运动员”，是泛指单数可数名词，且“good”的发音以辅音音素/g/开头，所以用不定冠词a。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
冠词的用法
【点评】
本题考查冠词在球类运动和泛指单数可数名词中的基础用法，属于英语学习中的核心基础知识点，难度较低，适合巩固冠词的基本应用。
【难度系数】
0.8

()2. Many of us play sport our free time the weekend.

A.in; at
B.at; in
C.in; in
D.at; at

2. A in one's free time 意为“在某人的空闲时间”，at the weekend 意为“在周末”，均为固定用法。故选 A 项。

【分析】本题考查英语介词的固定搭配，解题思路是：先明确“在某人的空闲时间”和“在周末”对应的正确介词，再结合选项选出匹配的答案。
【解析】“in one's free time”是固定短语，意为“在某人的空闲时间”；“at the weekend”是固定短语，意为“在周末”。题干中两个空分别对应这两个短语，因此第一个空填in，第二个空填at，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础的介词短语固定用法，属于识记类题目，难度较低，掌握常见介词搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.3

()3.[2026 江苏常州调研] I hope you and visit my new house soon!

A.can come
B.to come
C.comes
D.be coming

3. A 句意为：我希望你能很快来参观我的新家！分析句子结构可知，此处为“hope+(that)从句”结构，从句需用一般将来时或“情态动词 can+动词原形”作谓语。故选 A 项。

【分析】
本题考查动词hope的用法，解题思路是：首先明确hope的常见搭配，排除错误选项；再结合句子主语和谓语的正确形式，确定最终答案。首先，hope不能用于“hope sb to do sth”结构，可先排除对应选项；再分析从句的主语和谓语形式，选出符合语法规则的选项。
【解析】
本题考查hope的用法。
1. 首先，hope的常用结构为“hope to do sth”或“hope + that从句”，hope不能接“sb to do sth”，因此排除B选项；
2. 从句主语为you，C选项comes是第三人称单数形式，与主语you不匹配，排除；
3. D选项be coming中be动词形式错误，且不符合此处语境；
4. A选项can come是“情态动词+动词原形”结构，符合“hope + that从句”中从句谓语的用法要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
hope的用法；情态动词的用法
【点评】
本题考查hope的固定搭配，属于基础语法题，需牢记hope的两种核心结构，区分其与want等词的用法差异，同时注意从句的主谓一致规则。
【难度系数】
0.7

()4. — you free on Sundays?
—Yes, I have much homework to do.

A.Are;aren’t
B.Are;don’t
C.Do;don’t
D.Do;aren’t

4. B 句意为：——星期天你有空吗？——是的，我没有太多作业要做。问句中的 free 是形容词，作表语，所以第一空用 be 动词 Are；答语中的 have 为实义动词，主语为 I，构成否定句要借助 don’t。故选 B 项。

【分析】
要解答本题，需分两步分析：第一步分析问句，句中free是形容词，意为“有空的”，作表语，构成一般疑问句时需用be动词提前，因此第一空应选be动词Are，排除用助动词Do的C、D选项；第二步分析答语，答语中have是实义动词，意为“有”，主语为I，构成否定句需借助助动词don't，因此第二空填don't，综上确定答案。
【解析】
1. 问句分析：free为形容词作表语，主语是you，构成一般疑问句需用be动词Are，故第一空填Are，排除C、D选项；
2. 答语分析：have是实义动词，主语为I，一般现在时的否定句需借助助动词don't，故第二空填don't；
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be动词用法；实义动词的否定构成
【点评】
本题考查日常交际中的基础句型，区分be动词与实义动词在疑问句、否定句中的用法，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. —What do you want to be in the future, John?
—I want to be a fashion , and I can design different styles of flowers, birds and fishes on the clothes.

A.cook
B.waiter
C.designer
D.scientist

5. C 句意为：——约翰，你未来想要成为什么？——我想要当一名时尚设计师，我可以设计衣服上的不同的花、鸟和鱼的样式。根据“I can design different styles of flowers, birds and fishes on the clothes”可知，此处指想要成为一名设计师。故选 C 项。

【分析】首先通读对话，明确语境：问句询问未来的职业，答句给出了关键信息——能在衣服上设计不同的花鸟鱼样式，需结合该信息分析选项对应的职业，选出符合语境的答案。
【解析】先翻译对话：——约翰，你未来想成为什么？——我想成为一名时尚设计师，我可以在衣服上设计不同的花、鸟和鱼的样式。再分析选项：A选项cook意为厨师，B选项waiter意为服务员，C选项designer意为设计师，D选项scientist意为科学家。根据答句中的核心动作“design（设计）”，可知对应的职业是设计师，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查职业类名词的词义辨析，解题关键是抓住答句中的核心动词“design”，结合语境匹配对应职业名词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. [2026 江苏兴化质检] Look at the underlined letter. Which one has the different pronunciation（发音）?

A.change
B.same
C.make
D.have

6. D change、same 和 make 中的画线字母 a 的发音均为/eɪ/，而 have 中画线字母 a 的发音为/æ/。故选 D 项。

【分析】本题要求找出划线字母发音不同的选项，需逐一分析每个选项中划线字母a的发音，对比后确定发音不同的选项。
【解析】逐个分析各选项划线字母a的发音：A选项change中划线a的发音为/eɪ/；B选项same中划线a的发音为/eɪ/；C选项make中划线a的发音为/eɪ/；D选项have中划线a的发音为/æ/。对比可知，A、B、C三项划线字母a发音一致，仅D项不同，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语语音（字母发音）
【点评】本题考查元音字母a在常见单词中的发音，属于基础语音知识，牢记常见单词的读音即可快速作答。
【难度系数】0.8

()7. He plans his grandparents with his parents at the end of this month.

A.visit
B.visits
C.to visit
D.visiting

7. C 句意为：他打算在这个月末和他的父母一起看望他的爷爷奶奶。plan to do sth 意为“计划/打算做某事”，为固定搭配。故选 C 项。

【分析】
本题考查动词plan的固定搭配用法。首先看到句中谓语动词是plans（plan的第三人称单数形式），需回忆plan的常用结构：plan to do sth（计划做某事），据此判断空格处应填动词不定式形式，再结合选项逐一排除错误选项即可。
【解析】
本题考查固定搭配plan to do sth（计划/打算做某事）。句中谓语动词为plans，其后需接动词不定式作宾语：A选项visit为动词原形，B选项visits为第三人称单数形式，D选项visiting为动名词/现在分词，均不符合plan的固定搭配；C选项to visit为动词不定式，符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；动词不定式
【点评】
本题为英语基础考点题，考查动词plan的常用固定结构，难度较低，只要牢记plan to do sth的搭配即可快速选出答案，是初中英语的高频基础题型。
【难度系数】
0.9

()8. [2026 江苏南通调研]To learn how some things work, he would and put
them back together.

A.take apart them
B.take it apart
C.take apart it
D.take them apart
建议用时 60 分钟
答案 D16

8. D 句意为：为了了解一些东西是如何工作的，他会把它们拆开，然后把它们组装回去。take apart 意为“拆开”，为“动词+副词”结构的短语，代词作其宾语时，应放在 take 和 apart 的中间，排除 A、C 两项；根据 things 可知，此处应用 them 指代 things。故选 D 项。

【分析】首先，本题考查动词短语的用法和代词的指代。第一步，明确“take apart”是“动词+副词”结构的短语，这类短语的宾语如果是代词，必须放在动词和副词之间，据此可排除宾语位置错误的选项；第二步，根据句中“some things”是复数名词，确定指代它的代词要用复数形式“them”，而非单数“it”，结合这两点即可选出正确答案。
【解析】“take apart”为“动词+副词”结构的短语，代词作其宾语时，需置于take与apart之间，故排除A（take apart them）、C（take apart it）两项；句中“some things”是复数名词，需用复数代词“them”指代，排除B项，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语用法；代词指代
【点评】本题考查基础的动词短语搭配和代词指代，属于英语语法高频考点，难度不大，需牢记“动词+副词”短语的宾语位置规则。
【难度系数】0.7

()9. [2025 江苏盐城期中]Ben knows a lot about science. He often small things for his classmates.

A.fix
B.fixing
C.to fix
D.fixes

9. D 分析句子可知，设空处是谓语动词；由上一句和 often 可知此处应用一般现在时，主语为 He，动词用第三人称单数形式，故选 D 项。

【分析】这是一道考查英语时态与动词形式的基础题。首先确定设空处是句子的谓语动词，再根据时间状语often判断时态为一般现在时，结合主语He是第三人称单数，确定谓语动词需用第三人称单数形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】首先分析句子结构，设空处位于主语He之后，作句子的谓语动词；其次，时间状语often表明句子时态为一般现在时；主语He是第三人称单数，因此谓语动词应使用第三人称单数形式。选项A为动词原形，B为现在分词，C为不定式，均不符合要求；选项D为fix的第三人称单数形式fixes，符合语法规则，故选D。
【答案】D
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题考查一般现在时中第三人称单数主语对应的谓语动词形式，属于英语基础语法题，难度较低，需学生掌握一般现在时的基本用法及动词三单变化规则。
【难度系数】0.8

()10.[2025江苏南京期中]—What a nice day! Shall we fly a kite in the park?
—.

A.Sorry, I'm late
B.That's all right
C.Sounds great
D.This way, please

10. C 句意为：——多么美好的一天！我们在公园里放风筝好吗？——听起来不错。"Sorry, I'm late"意为“对不起，我迟到了”；That's all right 意为“没关系”；Sounds great 意为“听起来不错”；"This way, please"意为“这边请”。根据语境，故选 C 项。

【分析】本题为情景交际题，解题思路是：先明确对话语境——前者提出“去公园放风筝”的建议，需选择回应建议的恰当答语；再逐一分析各选项含义，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】对话中前者用“Shall we...?”提出建议，答语需体现对建议的态度。A项“Sorry, I'm late”用于道歉，与建议语境无关；B项“That's all right”用于回应感谢或道歉，不适合回应建议；C项“Sounds great”意为“听起来不错”，是对建议的赞同，符合语境；D项“This way, please”用于指路，与语境不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，属于基础题型，难度较低，只需准确理解各选项含义并结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

Ⅱ.完形填空(15分)
My good friend Daniel is an exchange (交换) student. He is the USA. He is the only American in our school. He is my classmate. He is a friendly boy all the students in our class like to make friends with him. He says he enjoys living and in China.
Daniel says he likes sport. He tall and strong. He is about 1.70 metres tall. He us he is a good tennis . He often played tennis coming to China. But now in our school, he can't find any good to play tennis. There isn't a tennis court in our school. I tell him that he can be a good player in our basketball . So he joins us and practises us twice (两次) a week. We he is a good player. He shooting (投篮). He often scores (得分) for our . Now, Daniel is very happy. He to like playing basketball.
()11. A. of B. at C. from D. with
()12. A. teacher B. student C. girl D. farmer
()13. A. because B. and C. but D. if
()14. A. working B. studying C. writing D. reading
()15. A. sees B. looks C. watches D. looks at
()16. A. talks B. speaks C. says D. tells
()17. A. people B. dancer C. player D. boy
()18. A. after B. before C. when D. without
()19. A. time B. food C. money D. places
()20. A. class B. colour C. team D. classroom
()21. A. by B. for C. with D. on
()22. A. show B. look at C. look for D. find
()23. A. is good at B. is weak at C. is easy at D. is interested at
()24. A. school B. class C. team D. club
( )25. A. begins B. beginning C. start D. starting

完形填空·语篇导读 本文介绍了交换生丹尼尔的相关情况。
快速
对答案
11—15 C B B B B
16—20 D C B D C
21—25 C D A C A
11. C be from 意为“来自……”，符合语境。故选 C 项。
12. B 根据文章第一句和“He is my classmate.”可知，丹尼尔是一名学生。故选 B 项。
13. B 前后分句是并列关系，应用 and 连接。故选 B 项。
14. B 句意为：他说他喜欢在中国生活和学习。根据前文可知，丹尼尔是一名学生，所以空处应表示“学习”，故选 B 项。
15. B 句意为：他看起来又高又强壮。look 作连系动词，意为“看起来”，符合语境。故选 B 项。
16. D 句意为：他告诉我们他是一名优秀的网球运动员。"tell sb+从句"意为“告诉某人……”，符合语境。故选 D 项。
17. C 句意见上一题解析。根据 a good tennis 可知应用 player，故选 C 项。
18. B 句意为：他来中国前经常打网球。此处表示“在……之前”，应用 before，故选 B 项。
19. D 根据后一句可知，他找不到可供打球的地方。故选 D 项。
20. C 句意为：我告诉他在我们的篮球队里他可以是一名好的选手。根据语境和 joins us 可知指篮球队，故选 C 项。
21. C 句意为：因此他加入了我们并和我们一起每周练习两次。表示“与某人一起”应用介词 with。故选 C 项。
22. D 句意为：我们发现他是一名很好的选手。根据语境可知此处表示“发现”。故选 D 项。
23. A 句意为：他擅长投篮。be good at 意为“擅长……”，符合语境。故选 A 项。
24. C 句意为：他经常为我们队得分。分析句子可知，空处应用 team 表示“队”。故选 C 项。
25. A 句意为：他开始喜欢打篮球了。此处为谓语，应排除 B、D 项；主语是第三人称单数，故选 A 项。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文介绍交换生丹尼尔的相关情况），再逐句分析空格：结合上下文语境、固定搭配、词汇辨析、语法知识（如主谓一致、连词用法）判断答案，同时理清句子间的逻辑关系（并列、时间先后等），最后通读检查确保语句通顺、逻辑合理。
【解析】
11. 固定搭配be from意为“来自”，符合“他来自美国”的语境，选C。
12. 根据前文“exchange student”和“He is my classmate”可知，丹尼尔是学校的学生，选B。
13. 前后分句为并列关系，用连词and连接，选B。
14. 丹尼尔是学生，在中国生活和学习，选B。
15. look作连系动词，意为“看起来”，后接形容词，符合“他又高又壮”的语境，选B。
16. 固定搭配tell sb sth意为“告诉某人某事”，符合“他告诉我们他是优秀网球运动员”的语境，选D。
17. “网球运动员”是tennis player，选C。
18. 根据“often played tennis”和“now in our school”可知，此处表示“来中国之前”，选B。
19. 学校没有网球场，所以他找不到打球的地方，选D。
20. 结合语境和“joins us”可知，此处指加入篮球队，选C。
21. 表示“和某人一起”用介词with，选C。
22. 此处表示“发现他是好选手”，find符合语境，选D。
23. 固定搭配be good at意为“擅长”，符合“擅长投篮”的语境，选A。
24. 此处表示“为我们队得分”，team符合语境，选C。
25. 主语he是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式begins，选A。
【答案】
11.C 12.B 13.B 14.B 15.B 16.D 17.C 18.B 19.D 20.C 21.C 22.D 23.A 24.C 25.A
【知识点】
完形填空解题技巧、固定搭配、词汇辨析
【点评】
本文围绕交换生丹尼尔展开，语篇贴近学生生活，考查内容以基础词汇、固定搭配和语篇逻辑为主，难度适中，能有效考查学生的英语综合运用能力。
【难度系数】
0.7