第二单元 金秋时节
知识链接
二年级下册:联系上下文和生活经验,了解词句的意思。
三年级上册:运用多种方法理解难懂的词语。
第28天
4 古诗三首
伴读积累
1. 刘禹锡(772—842):字梦得，世称“刘宾客”。唐代文学家、哲学家。代表作品:《秋词》《乌衣巷》《竹枝词》等。
2. 杜牧(803—852):字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、文学家。代表作品:《江南春》《泊秦淮》《清明》《阿房宫赋》等。
3. 叶绍翁(1194—1269):字嗣宗，号靖逸，南宋文学家、诗人。代表作品:《游园不值》《夜书所见》等。
预习新知
学习目标
1. 朗读、背诵三首古诗，默写《山行》。(重点)
2. 能够借助注释大致理解诗句意思;能从古诗中的景象知道描写的季节。(难点)
望洞庭①
[唐]刘禹锡
湖光/秋月/两相和②，
潭面/无风/镜未磨。
遥望/洞庭/山水翠，
白银盘里/一青螺③。
“两相和”形象地写出了水光与秋月的和谐与宁静。“镜未磨”是一种比喻的说法，生动地表现了洞庭湖在月光下安宁温柔的朦胧美。
语文要素
问 最后两句诗运用了什么修辞手法？写出了怎样的景象？
答 运用了比喻的修辞手法，将洞庭湖的水面比作“白银盘”，将湖中的君山比作一只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放着一只小小的青螺，显得小巧玲珑。
注释 ①洞庭:洞庭湖，位于今湖南北部。②和:协调，和谐。③青螺:青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山。
译文 洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
中心思想:《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的美景再现于纸上，表达了诗人对美景的之情。

《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭湖美景再现于纸上，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。