4 【时间见证发展】新考法·依文填图,突出关联思维[2024河南中考]小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程,请你根据提示,将时间轴上的空缺信息补充完整。
2012年9月,郑州东站开始运营时,只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会,“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月,京广高铁郑州至石家庄段通车,反写的“厂”字化身“丫”字,“米”字形高铁网初步架构。2014年7月,郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年,郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通,“丫”字变为“十”字加一“、”。至此,“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月,郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通,“米”字只差东北方向的最后一撇,“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月,济郑高铁全线贯通,河南“米”字形高铁网全面建成。

2012年9月,郑州东站开始运营时,只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会,“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月,京广高铁郑州至石家庄段通车,反写的“厂”字化身“丫”字,“米”字形高铁网初步架构。2014年7月,郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年,郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通,“丫”字变为“十”字加一“、”。至此,“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月,郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通,“米”字只差东北方向的最后一撇,“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月,济郑高铁全线贯通,河南“米”字形高铁网全面建成。
①初步架构
②2016年
③基本成型
④2023年
答案
①初步架构 ②2016年 ③基本成型 ④2023年(第①空和第③空意思对即可)
【解析】 本题考查对信息的提取。作答本题,要注意以下三点:一是仔细读图,明确答题内容。分析可知,中间一行表示时间(第②④空填写时间),下面一行表示河南“米”字形高铁网构建的关键节点(第①③空填写2012年和2019年对应的关键节点)。二是认真阅读材料,明确材料内容。抓住材料中的“2012年12月……‘米’字形高铁网初步架构”不难作答第①空,抓住“2019年12月……‘米’字形高铁网已基本具备整体形态”不难作答第③空,抓住“2023年12月……河南‘米’字形高铁网全面建成”不难作答第④空。作答第②空时,要注意“至此,‘米’字形高铁网‘十’字定框”是在2014年的“随后两年”发生的,即2016年,切不可答成“2014年”。三是再次读图,明确答题提示。虽然题干未给出答案的字数要求,但是时间轴下面一行的内容均为四个字,故考生概括第①③空答案时,也应用四个字。
【解析】 本题考查对信息的提取。作答本题,要注意以下三点:一是仔细读图,明确答题内容。分析可知,中间一行表示时间(第②④空填写时间),下面一行表示河南“米”字形高铁网构建的关键节点(第①③空填写2012年和2019年对应的关键节点)。二是认真阅读材料,明确材料内容。抓住材料中的“2012年12月……‘米’字形高铁网初步架构”不难作答第①空,抓住“2019年12月……‘米’字形高铁网已基本具备整体形态”不难作答第③空,抓住“2023年12月……河南‘米’字形高铁网全面建成”不难作答第④空。作答第②空时,要注意“至此,‘米’字形高铁网‘十’字定框”是在2014年的“随后两年”发生的,即2016年,切不可答成“2014年”。三是再次读图,明确答题提示。虽然题干未给出答案的字数要求,但是时间轴下面一行的内容均为四个字,故考生概括第①③空答案时,也应用四个字。
[2025大连一模改编]阅读下面的文字,回答问题。(13分)
太阳影子的“尺规”如何丈量岁月
张 旸
①日晷,这一历史悠久的计时仪器,承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲,日晷作为重要的时间工具,跨越了不同的文化与地域,展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。
②在古代,人类最直观的时间感知是“天”,太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直观的自然现象,便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束,还通过投射在地面上的影子,传递了时间流逝的信息。
③影子,随着太阳的移动,逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化,将这一自然现象转化为计时工具。由此,日晷应运而生,成为古代文明重要的计时仪器。
④相比于其他文明,中国古代日晷的刻度划分更为精细,将一天划分为100刻,展示了古人对时间流逝的独特感知。
⑤“晷”字的古义是太阳的影子,但“日晷”这一名称的普及,始于清代。而在此之前,中国古代已经存在多种利用日影计时的工具,如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同,但功能相似,都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺,但通过一些零散的历史记载和考古发现,我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。
⑥最常见的日晷是地平式日晷,通常由水平的晷面与直立的晷针组成,晷面上刻有刻度,用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速,但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速,因此晷面上的刻度通常不均匀,以适应影子转动的速度。我国最早
⑦除了地平式日晷,历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如,赤道式日晷是晷面与地球赤道平行,其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面,为适应太阳高度角的周年变化,分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷,这种日晷于垂直的墙面悬挂,具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪,则是一种球面形状的日晷,专门用于测定太阳的球面坐标,同时也具备了计时的功能。
⑧日晷作为古代计时工具,不仅仅是测量时间的工具,更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明,使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”,每一寸影子的移动,都让人深刻意识到光阴的流逝,反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变,体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程,每一台日晷背后,都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。
(选自《人民日报》2025年3月22日,有删改)
1 下列对以上材料的理解和分析,
A. 日晷名称虽普及于清代,但此前类似工具(如表、圭表)已普遍用于计时。
B. “一寸光阴一寸金”这句俗语,源于日晷晷针影子移动的计时原理。
C. 日晷因依赖日照无法在阴天或夜间使用,需搭配水钟等工具。
D. 赤道式日晷因刻度均匀而比地平式日晷计时更精确。
2 第④段运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)
相比于其他文明,中国古代日晷的刻度划分更为精细,将一天划分为100刻,展示了古人对时间流逝的独特感知。
3 结合语境,分析第⑥段中加点词语的表达效果。(3分)
我国最早
4 学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化,但其承载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。(4分)
太阳影子的“尺规”如何丈量岁月
张 旸
①日晷,这一历史悠久的计时仪器,承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲,日晷作为重要的时间工具,跨越了不同的文化与地域,展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。
②在古代,人类最直观的时间感知是“天”,太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直观的自然现象,便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束,还通过投射在地面上的影子,传递了时间流逝的信息。
③影子,随着太阳的移动,逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化,将这一自然现象转化为计时工具。由此,日晷应运而生,成为古代文明重要的计时仪器。
④相比于其他文明,中国古代日晷的刻度划分更为精细,将一天划分为100刻,展示了古人对时间流逝的独特感知。
⑤“晷”字的古义是太阳的影子,但“日晷”这一名称的普及,始于清代。而在此之前,中国古代已经存在多种利用日影计时的工具,如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同,但功能相似,都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺,但通过一些零散的历史记载和考古发现,我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。
⑥最常见的日晷是地平式日晷,通常由水平的晷面与直立的晷针组成,晷面上刻有刻度,用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速,但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速,因此晷面上的刻度通常不均匀,以适应影子转动的速度。我国最早
有
明
确
记
载
的
地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物方面,诸如呼和浩特的汉代晷仪,也是地平式日晷的早期实例。⑦除了地平式日晷,历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如,赤道式日晷是晷面与地球赤道平行,其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面,为适应太阳高度角的周年变化,分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷,这种日晷于垂直的墙面悬挂,具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪,则是一种球面形状的日晷,专门用于测定太阳的球面坐标,同时也具备了计时的功能。
⑧日晷作为古代计时工具,不仅仅是测量时间的工具,更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明,使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”,每一寸影子的移动,都让人深刻意识到光阴的流逝,反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变,体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程,每一台日晷背后,都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。
(选自《人民日报》2025年3月22日,有删改)
1 下列对以上材料的理解和分析,
不
正
确
的一项是(D
)(3分)A. 日晷名称虽普及于清代,但此前类似工具(如表、圭表)已普遍用于计时。
B. “一寸光阴一寸金”这句俗语,源于日晷晷针影子移动的计时原理。
C. 日晷因依赖日照无法在阴天或夜间使用,需搭配水钟等工具。
D. 赤道式日晷因刻度均匀而比地平式日晷计时更精确。
2 第④段运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)
相比于其他文明,中国古代日晷的刻度划分更为精细,将一天划分为100刻,展示了古人对时间流逝的独特感知。
作比较和列数字。(1分)将中国古代日晷与其他文明进行比较,突出了中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点,使说明对象的特征更鲜明。(1分)用具体的数字对中国古代日晷的刻度进行说明,表明中国古代在计时方面的先进性和对时间流逝的独特感知。(1分)
3 结合语境,分析第⑥段中加点词语的表达效果。(3分)
我国最早
有
明
确记载
的
地平式日晷是隋代的“短影平仪”。“有明确记载的”是指记录清晰、确凿,起限制作用,(1分)说明隋代的“短影平仪”是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷,不排除存在未被记载但更早的地平式日晷,(1分)体现了说明文语言的准确性、严谨性。(1分)
4 学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化,但其承载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。(4分)
示例:让学生领悟古人的哲学与智慧;切身感受时光流转,树立惜时观念;引导学生探索自然科学与历史文化的联系;培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。(4分,表述合理即可)
答案
1 D(3分) 【解析】 本题考查理解分析文章内容。D项理解有误。第⑥段与第⑦段对比两类日晷时,仅说明赤道式晷面刻度均匀、地平式日晷刻度不均匀,未提及赤道式日晷精度更高。刻度均匀与否是设计差异,不代表精度优劣。故选D。
2 作比较和列数字。(1分)将中国古代日晷与其他文明进行比较,突出了中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点,使说明对象的特征更鲜明。(1分)用具体的数字对中国古代日晷的刻度进行说明,表明中国古代在计时方面的先进性和对时间流逝的独特感知。(1分)
【解析】 本题考查辨析说明方法及其作用。首先根据句子中的标志词辨析说明方法:“相比于其他文明”明显将中国古代日晷与其他文明作比较,属作比较的说明方法;“100刻”是具体数字,属列数字的说明方法。然后结合句子,分析两种说明方法的作用:作比较需点明突出的特征,即中国古代日晷刻度划分更精细;列数字要说明其体现的意义,如计时的先进性和对时间感知的独特性。
3 “有明确记载的”是指记录清晰、确凿,起限制作用,(1分)说明隋代的“短影平仪”是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷,不排除存在未被记载但更早的地平式日晷,(1分)体现了说明文语言的准确性、严谨性。(1分)
【解析】 本题考查分析说明文语言的特点。先明确加点词“有明确记载的”的含义,即记录清晰、确凿。再分析其在句中的限制作用:它限定了“我国最早的地平式日晷是隋代的‘短影平仪’”这一说法的前提——基于明确记载。接着思考其对句意的影响:说明存在未被记载但可能更早的同类日晷,避免了表述的绝对化。最后结合说明文语言特点,总结该词体现了语言的准确性、严谨性,使说明更科学可信。
4 示例:让学生领悟古人的哲学与智慧;切身感受时光流转,树立惜时观念;引导学生探索自然科学与历史文化的联系;培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。(4分,表述合理即可)
【解析】 本题考查理解和应用文章内容。首先明确题目要求:结合第⑧段分析学校立日晷的教育意义。第⑧段提到日晷是古人哲学与智慧的体现,能让人感受时间流逝、认识时间珍贵,还反映了人类对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。接着从这些角度拆解:“古人哲学与智慧的体现”对应让学生领悟古人智慧;“感受时间流逝”“光阴珍贵”对应引导学生惜时;“人类对时间的探索”“对自然界与宇宙奥秘的敬畏”对应连接科学文化、培养探索与敬畏之心。最后整合这些要点,形成具体的教育意义进行表述。
2 作比较和列数字。(1分)将中国古代日晷与其他文明进行比较,突出了中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点,使说明对象的特征更鲜明。(1分)用具体的数字对中国古代日晷的刻度进行说明,表明中国古代在计时方面的先进性和对时间流逝的独特感知。(1分)
【解析】 本题考查辨析说明方法及其作用。首先根据句子中的标志词辨析说明方法:“相比于其他文明”明显将中国古代日晷与其他文明作比较,属作比较的说明方法;“100刻”是具体数字,属列数字的说明方法。然后结合句子,分析两种说明方法的作用:作比较需点明突出的特征,即中国古代日晷刻度划分更精细;列数字要说明其体现的意义,如计时的先进性和对时间感知的独特性。
3 “有明确记载的”是指记录清晰、确凿,起限制作用,(1分)说明隋代的“短影平仪”是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷,不排除存在未被记载但更早的地平式日晷,(1分)体现了说明文语言的准确性、严谨性。(1分)
【解析】 本题考查分析说明文语言的特点。先明确加点词“有明确记载的”的含义,即记录清晰、确凿。再分析其在句中的限制作用:它限定了“我国最早的地平式日晷是隋代的‘短影平仪’”这一说法的前提——基于明确记载。接着思考其对句意的影响:说明存在未被记载但可能更早的同类日晷,避免了表述的绝对化。最后结合说明文语言特点,总结该词体现了语言的准确性、严谨性,使说明更科学可信。
4 示例:让学生领悟古人的哲学与智慧;切身感受时光流转,树立惜时观念;引导学生探索自然科学与历史文化的联系;培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。(4分,表述合理即可)
【解析】 本题考查理解和应用文章内容。首先明确题目要求:结合第⑧段分析学校立日晷的教育意义。第⑧段提到日晷是古人哲学与智慧的体现,能让人感受时间流逝、认识时间珍贵,还反映了人类对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。接着从这些角度拆解:“古人哲学与智慧的体现”对应让学生领悟古人智慧;“感受时间流逝”“光阴珍贵”对应引导学生惜时;“人类对时间的探索”“对自然界与宇宙奥秘的敬畏”对应连接科学文化、培养探索与敬畏之心。最后整合这些要点,形成具体的教育意义进行表述。
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