1.有一天,小兔子出门采蘑菇。仔细观察图片,想一想:小兔子遇到了谁?它有什么有趣的经历？把它这一天的经历写下来吧！

有一天天气特别好，小兔子挎着小竹篮到森林里采蘑菇，树林里的蘑菇又大又新鲜，小兔子采得满脸都是开心的笑容。
忽然大树后面窜出来一只坏狐狸，露着尖尖的牙齿想要抓住小兔子！小兔子吓得竹篮都掉在了地上，头也不回地往河边跑。
跑到河边小兔子急坏了，它不会游泳，身后的狐狸马上就要追上来了。这时候大白鹅从河面上游过来，知道小兔子遇到危险后，立刻说：“快爬到我背上来，我送你过河！”小兔子赶紧爬上鹅背，稳稳地往河对岸游去。
等坏狐狸追到河边的时候，小兔子已经游到河中心了。狐狸急得直转圈，只能“扑通”一声跳进水里，可它根本不会游泳，在水里扑腾得水花四溅，样子狼狈极了。小兔子趴在大白鹅背上，看着狐狸的傻模样终于放下心，最后平平安安地回到了家。

这是低年级看图写话题，写作时按照四幅图的先后顺序梳理情节即可：①先交代故事开端，写小兔子出门到森林采蘑菇的愉快状态；②接着写突发的危险状况，小兔子遇到了想要抓它的坏狐狸，吓得慌忙逃跑；③再写故事的转机，小兔子被小河拦住去路，善良的大白鹅主动驮着小兔子渡河避险；④最后写结局，追上来的狐狸没法过河，只能狼狈地扑进水里，小兔子顺利脱险。写作时可以加入小兔子的神态、心情变化描写，把故事写通顺完整就符合要求。

2.玩泥巴的小老鼠遇见了谁？他用泥巴做了什么？仔细看图，想一想，写一写。

【解析】：本题是二年级看图写话专项训练，作答时首先要仔细观察图画，先明确两个核心问题的答案：第一找到玩泥巴的小老鼠遇到的对象，第二梳理小老鼠用泥巴制作的东西，再按照事件发展的先后顺序组织语言，做到语句通顺、把故事内容说清楚，没有明显的错别字即可。
【答案】：示例：
天气暖暖的一天，小老鼠豆豆在郊外的空地上玩泥巴，玩得正起劲的时候，他遇见了哭着走过来的小兔子。原来小兔子出门玩的时候，不小心把自己最喜欢的陶瓷小勺子摔碎了，正伤心呢。小老鼠豆豆马上想到了好办法，他捏起软软的泥巴，揉一揉压一压，很快就做出了一个带着小兔子花纹的新泥勺子，还额外捏了两个圆滚滚的小泥果子送给小兔子。小兔子收到这份特别的礼物，立刻就笑出了声，他俩之后还一起捏了好多泥巴小玩具，玩得特别开心。