表达与交流(30分)
22.在我们的生活中,一定有许多人曾带给你感动。他(她)可能在你遇到难题时给予你帮助,可能在你伤心难过时给予你安慰,也可能以自己的言行带给你力量……那个难忘的时刻,那件温暖的事情,让你倍受感动,铭记于心。
请你以“,真让我感动”或“那一刻,我感动了”为题,运用本学期学过的描写人物的方法,选取典型事例,把这个人感动你的过程和原因写具体,写完后用修改符号修改有明显错误的语句。400字左右。(30分)
各地期末试卷精选 五年级(下)语文(R) 8-6

示例范文（题目选《那位清洁工阿姨，真让我感动》）：
上周三的那场暴雨，直到现在我想起来心里还暖乎乎的。
那天放学的时候，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，我站在校门口的屋檐下，翻遍了书包都没找到伞，爸妈当天都加班，根本没人来接我。我看着越下越大的雨，急得直跺脚，眼眶都红了。
就在我打算咬咬牙冲进雨里的时候，身后传来一个沙哑的声音：“小朋友，没带伞吗？我送你回家吧。”我回头一看，是负责我们学校周边保洁的李阿姨，她身上还穿着橙黄色的工作服，裤腿已经湿了大半，手里举着一把印着保洁公司标识的大伞。
一路上她把伞大半都往我这边歪，自己的肩膀露在雨里，很快就湿了一片。我连忙推了推伞柄说：“阿姨，你伞歪啦。”她笑着摆了摆手，眼角的皱纹都挤在了一起：“我皮厚不怕淋，你小娃娃淋感冒了要耽误上学的。”
直到把我送到家楼下，她才转身冲进雨里继续扫路面积水，看着她橙黄色的背影，我鼻子一酸，心里暖得发烫。明明我们只是见过几次的陌生人，她却愿意把大半的伞遮给我，这样朴素的善意，真让我特别感动。
（全文约390字，符合字数要求，运用了本学期所学的多种人物描写方法，细节具体情感真实，写完后可自行用修改符号修正文中的错字、不通顺的语句即可）

这是五年级下册的记事写人类习作题，要求二选一确定作文题目，围绕“感动”的核心主题，选取自己亲身经历的、印象深刻的典型小事，运用本学期学过的动作、语言、神态、心理活动等人物描写方法，把事件的发展过程、自己从事件中感受到触动的细节写具体，清晰交代出感动的原因，字数控制在400字左右，完成习作后还要用课内学过的修改符号修正有语病、错字的语句，做到情感真实自然。