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(
—
A.My name is Xinxin.
B.Good morning, Xinxin!
C.Good afternoon, Xinxin!
B
)1.—Good morning, Sofia!—
A.My name is Xinxin.
B.Good morning, Xinxin!
C.Good afternoon, Xinxin!
答案
1.B
解析
【分析】这是一道日常情景交际题，解题思路为：当对方用“Good morning（早上好）”进行问候时，回应需使用对应的早上问候语，同时结合语境逐一分析选项。A选项是自我介绍，不符合问候回应的逻辑；C选项是下午问候语，时间与题目不匹配；B选项是正确的早上问候回应。
【解析】根据日常英语交际规则，当他人说“Good morning”时，应同样回应“Good morning”。A选项用于回答姓名询问，不符合此处问候场景；C选项的问候语适用于下午，与题目中的“Good morning”时间不符；只有B选项符合情景要求。
【答案】B
【知识点】日常交际用语（问候）
【点评】本题考查基础的日常问候交际用语，属于英语入门级知识点，贴近生活实际，易于理解掌握。
【难度系数】0.9
【解析】根据日常英语交际规则，当他人说“Good morning”时，应同样回应“Good morning”。A选项用于回答姓名询问，不符合此处问候场景；C选项的问候语适用于下午，与题目中的“Good morning”时间不符；只有B选项符合情景要求。
【答案】B
【知识点】日常交际用语（问候）
【点评】本题考查基础的日常问候交际用语，属于英语入门级知识点，贴近生活实际，易于理解掌握。
【难度系数】0.9
(
—Yes.
A.Are
B.Is
C.Do
C
)2.— you usually come to school by subway?—Yes.
A.Are
B.Is
C.Do
答案
2.C
解析
【分析】这道题考查一般现在时的一般疑问句的构成。首先观察问句的谓语动词是实义动词come，而非be动词；再看主语是第二人称you，时态为一般现在时。be动词引导的一般疑问句后需接动词的现在分词形式，而原句中是动词原形come，因此需借助助动词Do构成一般疑问句，从而选出正确选项。
【解析】该句为一般现在时的一般疑问句。句中谓语动词是实义动词come，主语为第二人称you，符合一般现在时中主语非第三人称单数的情况。一般现在时的实义动词作谓语时，构成一般疑问句需在句首加助动词Do。选项A（Are）、B（Is）是be动词，be动词引导的一般疑问句后需接动词的现在分词，与原句动词原形come不符，故排除A、B，选C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句；助动词Do的用法
【点评】本题是英语基础题，主要考查一般现在时一般疑问句的构成，需区分be动词与助动词在疑问句中的不同用法，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】该句为一般现在时的一般疑问句。句中谓语动词是实义动词come，主语为第二人称you，符合一般现在时中主语非第三人称单数的情况。一般现在时的实义动词作谓语时，构成一般疑问句需在句首加助动词Do。选项A（Are）、B（Is）是be动词，be动词引导的一般疑问句后需接动词的现在分词，与原句动词原形come不符，故排除A、B，选C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句；助动词Do的用法
【点评】本题是英语基础题，主要考查一般现在时一般疑问句的构成，需区分be动词与助动词在疑问句中的不同用法，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
(
A.for
B.with
C.to
C
)3.I'm going to Kunming see my grandpa and grandma.A.for
B.with
C.to
答案
3.C
解析
【分析】
首先观察句子结构，句子已有核心表达“I'm going to Kunming”，后面的“see”是动词原形，需判断合适的连接词。先分析选项：A选项for是介词，后面要接名词、代词或动名词，不能直接接动词原形；B选项with是介词，意为“和……一起”，代入后句子语义不通；C选项to在这里是不定式符号，用于动词原形前表目的，符合“去昆明的目的是看望爷爷奶奶”的逻辑，因此选C。
【解析】
本题考查动词不定式表目的的用法。句子中“去昆明”的目的是“看望爷爷奶奶”，需用不定式符号to连接动词原形see来表目的。A选项for作为介词，后接非动词原形的词，不符合要求；B选项with语义不符，故排除A、B，选C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式（表目的）；介词辨析
【点评】
本题为基础英语语法题，聚焦不定式表目的的核心用法，难度较低，是小学阶段需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
首先观察句子结构，句子已有核心表达“I'm going to Kunming”，后面的“see”是动词原形，需判断合适的连接词。先分析选项：A选项for是介词，后面要接名词、代词或动名词，不能直接接动词原形；B选项with是介词，意为“和……一起”，代入后句子语义不通；C选项to在这里是不定式符号，用于动词原形前表目的，符合“去昆明的目的是看望爷爷奶奶”的逻辑，因此选C。
【解析】
本题考查动词不定式表目的的用法。句子中“去昆明”的目的是“看望爷爷奶奶”，需用不定式符号to连接动词原形see来表目的。A选项for作为介词，后接非动词原形的词，不符合要求；B选项with语义不符，故排除A、B，选C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式（表目的）；介词辨析
【点评】
本题为基础英语语法题，聚焦不定式表目的的核心用法，难度较低，是小学阶段需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
(
A.going
B.go
C.go to
A
)4.We're there by ship.A.going
B.go
C.go to
答案
4.A
解析
【分析】
这道题考查现在进行时表将来的用法和地点副词的用法。首先，句子中We're是We are的缩写，表达“我们要乘船去那里”，需用现在进行时（be + doing）表示将来的计划，be动词后要接动词现在分词；其次，there是地点副词，前面不能加介词to，据此可排除错误选项。
【解析】
1. 句子结构分析：We're = We are，要表达将来的计划，需用“be + 动词现在分词（doing）”的现在进行时结构，因此be动词are后需接动词的现在分词形式。
2. 选项排除：B选项go是动词原形，不符合现在进行时结构；C选项go to中，there是地点副词，前面不能加介词to，故排除B、C。
3. 确定答案：A选项going是go的现在分词，符合结构要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时表将来、副词的用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查现在进行时表将来的结构和地点副词的用法，是英语学习中的重点基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查现在进行时表将来的用法和地点副词的用法。首先，句子中We're是We are的缩写，表达“我们要乘船去那里”，需用现在进行时（be + doing）表示将来的计划，be动词后要接动词现在分词；其次，there是地点副词，前面不能加介词to，据此可排除错误选项。
【解析】
1. 句子结构分析：We're = We are，要表达将来的计划，需用“be + 动词现在分词（doing）”的现在进行时结构，因此be动词are后需接动词的现在分词形式。
2. 选项排除：B选项go是动词原形，不符合现在进行时结构；C选项go to中，there是地点副词，前面不能加介词to，故排除B、C。
3. 确定答案：A选项going是go的现在分词，符合结构要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时表将来、副词的用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查现在进行时表将来的结构和地点副词的用法，是英语学习中的重点基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
—I'm going to Wuhan.
A.How
B.Where
C.What
B
)5. — are you going during the holiday?—I'm going to Wuhan.
A.How
B.Where
C.What
答案
5.B
解析
【分析】首先观察答语“I'm going to Wuhan.”，这是回答地点的内容，因此问句需要使用对地点进行提问的疑问词。接下来辨析选项中的疑问词：A选项How用于询问方式，B选项Where用于询问地点，C选项What用于询问事物，据此可确定答案。
【解析】根据答语“I'm going to Wuhan.”可知，问句是对地点进行提问。A项How意为“怎样”，用于询问方式；B项Where意为“哪里”，用于询问地点；C项What意为“什么”，用于询问事物。结合语境，应选B。
【答案】5.B
【知识点】特殊疑问词辨析
【点评】本题考查英语中特殊疑问词的基础用法，核心是根据答语内容匹配对应的疑问词，属于简单的基础题型，学生易掌握。
【难度系数】0.9
【解析】根据答语“I'm going to Wuhan.”可知，问句是对地点进行提问。A项How意为“怎样”，用于询问方式；B项Where意为“哪里”，用于询问地点；C项What意为“什么”，用于询问事物。结合语境，应选B。
【答案】5.B
【知识点】特殊疑问词辨析
【点评】本题考查英语中特殊疑问词的基础用法，核心是根据答语内容匹配对应的疑问词，属于简单的基础题型，学生易掌握。
【难度系数】0.9
