7. 下列哪一个成语不是古人读书求学的故事 (
A.囊萤夜读
B.铁杵成针
C.纪昌学射
D.凿壁偷光
C
)(2分)A.囊萤夜读
B.铁杵成针
C.纪昌学射
D.凿壁偷光
答案
7.C 【解析】本题考查文学常识与成语故事积累。A项“囊萤夜读”讲的是车胤家境贫寒,不能经常得到灯油,夏夜用口袋装萤火虫来照明读书,是古人读书求学的故事。B项“铁杵成针”说的是李太白小时候贪玩,遇到一位老妇人要将铁杵磨成针,李太白受其启发而发奋读书,属于古人读书求学的故事。C项“纪昌学射”主要讲述纪昌向飞卫学习射箭,通过苦练基本功最终成为射箭能手的故事,重点在于学射箭,并非读书求学。D项“凿壁偷光”讲的是匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,是古人读书求学的经典事例。故选C。
8.《猫》《母鸡》都是老舍先生的文章,下列选项表述错误的一项是(
A.两篇文章的语言都非常生活化,读起来令人倍感亲切。
B.两篇文章通过对细节和小事的描写,突出两个动物的特点。
C.两篇文章都写出了作者的情感变化,前后形成强烈的对比。
D.只有通过细致的观察,老舍笔下的动物才能写得这样生动有趣。
C
)(2分)A.两篇文章的语言都非常生活化,读起来令人倍感亲切。
B.两篇文章通过对细节和小事的描写,突出两个动物的特点。
C.两篇文章都写出了作者的情感变化,前后形成强烈的对比。
D.只有通过细致的观察,老舍笔下的动物才能写得这样生动有趣。
答案
8.C 【解析】本题考查文学作品特点分析。A项,老舍的语言风格以生活化、口语化著称,《猫》和《母鸡》都体现了这一特点,读起来亲切自然,该选项表述正确。B项,两篇文章都通过对动物的细节和小事描写,如猫的性格古怪、母鸡的负责慈爱等,突出动物特点,该选项表述正确。C项,《猫》通篇表达了对猫的喜爱之情,并没有明显的情感变化;《母鸡》则先写对母鸡的讨厌,后写对母鸡的敬佩,有情感变化。所以“两篇文章都写出了作者的情感变化,前后形成强烈的对比”表述错误。D项,老舍善于观察生活,通过对动物的细致观察,才能将猫和母鸡写得生动有趣,该选项表述正确。故选C。
9.科学课上我们学习了“岩石和土壤”,你打算阅读下面哪本书来直接获取相关的知识
(
A.米·伊林的《十万个为什么》
B.贾兰坡的《人类起源的演化过程》
C.高士其的《灰尘的旅行》
D.李四光的《看看我们的地球》
(
D
)(2分)A.米·伊林的《十万个为什么》
B.贾兰坡的《人类起源的演化过程》
C.高士其的《灰尘的旅行》
D.李四光的《看看我们的地球》
答案
9.D 【解析】本题考查书籍内容与需求匹配。A项,米·伊林的《十万个为什么》主要介绍日常生活中的各种科学知识,如屋内旅行记等内容,并非专门讲“岩石和土壤”。B项,贾兰坡的《人类起源的演化过程》主要围绕人类起源的演化展开,与“岩石和土壤”知识无关。C项,高士其的《灰尘的旅行》重点讲述灰尘的来源、特点、危害等知识,与“岩石和土壤”无关。D项,李四光的《看看我们的地球》是一本地质学科普读物,会涉及岩石和土壤等相关知识,阅读这本书来直接获取岩石和土壤的相关知识是合理的。故选D。
10.校园诗词大会现场,飞花令环节掀起了阵阵高潮。选手们以“飞”字为令,或吟诵“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,或吟诵“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,或吟诵“
日长篱落无人过
,惟有蜻蜓蛱蝶飞
”。(2分)答案
10.示例:日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
11.这个学期学过的古诗中,有些诗句蕴含的精神品格给予我们成长的力量。
让你印象最深的是“
让你印象最深的是“
不要人夸好颜色
,只留清气满乾坤
”。(2分)答案
11.示例:不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
12.同学们开展“我最喜爱的童话人物”分享会,你想分享的人物是
丑小鸭
,他(她)具有善良、坚强
的特点,让我们感受到童话人物的“真善美”。(2分)答案
12.示例:丑小鸭 善良、坚强 【点评】本题考查童话阅读与人物评价。可自由选择自己喜欢的童话人物,如丑小鸭、卖火柴的小女孩、白雪公主等,以丑小鸭为例,它历经了种种磨难,被排挤、被嘲笑,但始终没有放弃对美的追求,最终变成了美丽的白天鹅,体现了它善良、努力追求美好等特点。
13. 当同学因担心基础弱、起步迟时,可以选择下面哪句话来勉励他?请你用正确的格式将这句话誊抄在右边的书签上。 (

A.胜人者有力,自胜者强。
B.天行健,君子以自强不息。
C.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
阅读与鉴赏(30分)
C
)(4分)A.胜人者有力,自胜者强。
B.天行健,君子以自强不息。
C.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
阅读与鉴赏(30分)
答案
13.C 誊抄略 【解析】本题考查名言警句的理解与书写规范。A项“胜人者有力,自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。此句重点在于战胜自我,对于担心基础弱、起步迟的同学,没有直接针对其担忧进行勉励。B项“天行健,君子以自强不息”的意思是天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。它侧重于一种宏观的自强精神,没有直接回应同学对基础和起步的担忧。C项“学习不怕根底浅,只要迈步总不迟”明确指出学习不怕基础差,只要开始努力就不晚,直接针对同学基础弱、起步迟的心理进行勉励,符合题意。D项“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”强调勤奋和刻苦在学习中的重要性,与基础弱、起步迟关系不大。故选C。
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