1. 直接写出得数。
3.5×2=
0.5×0.9=
1.2×0.4=
3.3×0.3=
3.5×2=
0.5×0.9=
1.2×0.4=
3.3×0.3=
答案
1. 7 0.45 0.48 0.99
2. (新知引入)想求一个数的2倍是多少,就用这个数×(
比如要计算一个数的1.3倍是多少,应该用这个数×(
2
)。倍数可以是小数吗?比如要计算一个数的1.3倍是多少,应该用这个数×(
1.3
)。答案
2. 2 1.3
例 校园试验田里收了一些花生。五(1)班的花生产量为3.9kg,五(2)班的花生产量是五(1)班的0.8倍,五(3)班的花生产量是五(1)班的1.2倍。五(2)班和五(3)班的花生产量分别是多少千克?
答案
3.9×0.8 = 3.12(kg)
3.9×1.2 = 4.68(kg)
答:五(2)班的花生产量是3.12千克,五(3)班的花生产量是4.68千克。
3.9×1.2 = 4.68(kg)
答:五(2)班的花生产量是3.12千克,五(3)班的花生产量是4.68千克。
探究 1. 画图理解题意并列式。

答案
1. ① 0.8 3.9×0.8 ② 1.2 3.9×1.2
2. 列竖式计算,发现规律。

答案
2. 小于 大于
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