八女投江
①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。
②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。乌斯浑河是牡丹江的一条支流，当时正在涨大水，河面宽，水流湍急。第二天拂晓，部队首长让战士们准备渡河。
③就在这个时候，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的敌人。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。【A】
④敌人朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破敌人的包围圈，潜入密林中。部队首长往河边一看，日本兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队反冲锋，想把她们救出来，努力多次却还是失败了。
⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，十分生气，命令部队全部朝冷云她们扑了过来。
⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。
⑦“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。
⑧“对！过河！”女战士们一致同意。她们相互搀扶着走向乌斯浑河。【B】。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们一次次倒下，一次次又搀扶着站起，水很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影。
⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为国家的繁荣和富强而奋斗！
1 整体感知 阅读文章，梳理故事的发展脉络，填写下面的流程图。(5分)

2 评价鉴赏 阅读文章，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)敌人的目标是俘虏八位女战士。 ()
(2)画横线的语句是环境描写，展现了乌斯浑河的水流湍急、环境恶劣。 ()
(3)八位女战士危急关头选择过河是因为有大部队在河对岸接应她们。 ()
(4)最后一个自然段总结全文、升华主题，给读者留下了深刻的印象。 ()
3 评价鉴赏 赏析文中【A】【B】两处画波浪线的句子，联系上下文，从人物描写的角度，写出自己的阅读批注。(4分)
【A】：

【B】：

4 评价鉴赏 “她们没有一颗子弹了，一人会游泳”，句中加点部分的作用是。(3分)
5 基础知识 由《八女投江》中八位女战士的精神品质，我想到了学过的课文中的。(2分)
6 创意运用 读完文章后，小本被八位女战士“宁可站着死，也不跪着生”的精神所震撼，他想参加学校的“红色故事”征文比赛，下列是他搜集的诗句，最适合放在读后感中的是(2分) ()
A. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

1. ①准备渡河 ②抗联部队 ③掩护部队突围 ④八女 ⑤英勇投江
2. (1)× (2)√ (3)× (4)√
3. 答案【A】：句子运用了语言描写和动作描写，写出了危急关头，冷云果断下达作战命令、战士们快速响应的场面，体现了冷云作为指导员沉着冷静、当机立断的品质，以及女战士们不怕牺牲、挺身而出的精神。
【B】：句子运用了动作描写，写出了女战士们在危难中相互救助扶持的感人场景，体现了抗联女战士们英勇无畏、团结互助的精神品质。
评分标准：分别答出【A】【B】两处的人物描写方法，得 2 分；【A】处答出与“不怕牺牲”“挺身而出”等意思相近的点，可得 1 分；【B】处答出与“团结互助”“英勇无畏”等意思相近的点，可得 1 分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断人物描写方法并分析其作用
第二步：学方法，理思路
先借助关键词语，判断描写方法；再分析描写内容，体会人物品质。
根据题干定位到第③自然段中的【A】处，由“快，向敌人射击，掩护部队突围！”“朝敌人开了火”可知，这里运用了语言、动作描写，从冷云指挥女战士们掩护部队撤离，一齐朝敌人开火中可以看出女战士们不怕牺牲、挺身而出的精神；根据题干定位到第⑧自然段中的【B】处，由“倒”“扶住”“捂住”“抱住”等词语可知，这里运用了动作描写，描写了女战士们在危难中相互帮助、扶持的场景，从中可以看出女战士们英勇无畏、团结互助的精神品质。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. 运用了反复的修辞手法，增强语气，强调了当时战斗的残酷、八位女战士面临的巨大困难，突出表现了她们舍身掩护部队突围的英雄气概
5. (示例 1)《黄继光》 黄继光
(示例 2)《小英雄雨来》(节选) 雨来
6. C