2026年拔尖特训五年级语文下册人教版第97页答案
一、【整理材料】回顾本单元内容，完成思维导图。

答案

一、1. 姓氏 2. 排比 拟人 3. 自豪、得意 4. 调侃
二、【设计字体】汉字是一门艺术。请欣赏右图书法作品完成练习。
1. 这是唐代著名书法家(
B
)的作品。
A. 欧阳询
B. 颜真卿
C. 柳公权
D. 王羲之

2. 下面对这幅作品的欣赏
不
正
确
的一项是(
C
)
A. 运笔恢宏雄壮，大气磅礴
B. 笔墨筋肉丰满，浑厚有力
C. 采用隶书字体，方正典雅
D. 线条变化自如，粗细得当

答案

二、1. B 解析：A项欧阳询的楷书以“险劲严谨”著称（如《九成宫醴泉铭》），风格不同。故A项错误。C项柳公权的楷书侧重“骨力遒劲”（如《玄秘塔碑》），与图中风格有别。故C项错误。D项王羲之是东晋书法家，非唐代，且其书法风格更偏飘逸（如《兰亭集序》）。故D项错误。
2. C 解析：这幅作品是楷书。
三、【拾取佳句】小语发现有些句子的表达很有特点，请你帮他一起分析。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……
1. 本段采用了先
概括
后
举例
的表达方法，写出了作者对大拇指的看法。举例说明的部分，运用了
拟人、排比
等修辞手法，使语言更加生动、风趣。
2. 仿照例句的表达方式，续写句子。
嘴巴在五官中最活跃了。
示例：吃饭，要用到他；喝水，要用到他；说话，要用到他；甚至鼻塞时，呼吸也要用到他。

答案

三、1. 概括 举例 拟人、排比 2. 示例：吃饭，要用到他；喝水，要用到他；说话，要用到他；甚至鼻塞时，呼吸也要用到他。
四、【收集名言】根据情境，用恰当的名言填空。
君子文化深植于中华优秀传统文化的沃土。《论语》中的“
君子喻于义
，小人喻于利”，彰显出君子以道义为准则的价值取向；“
君子坦荡荡
，小人长戚戚”，则指引我们追求君子磊落豁达的精神风貌。《孟子》以“恻隐之心，
仁之端也
”，点明同情心是君子仁德的起点。《朱子语类》里的“人有耻，
则能有所不为
”，揭示了君子知耻而后勇的自省智慧。而《左传》中的“
多行不义
，
必自毙
”，更是民间传承的警世恒言，时刻告诫人们坚守正道，远离恶行。这些经典语句，共同诠释着君子文化的深厚内涵。

答案

四、君子喻于义 君子坦荡荡 仁之端也 则能有所不为 多行不义 必自毙
五、【分享笑话】笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，你知道哪些引人发笑的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！
示例：语文课上，老师让大家用“果然”造句。小刚站起来大声说：“昨天我吃了一个水果，然后拉肚子了。”老师愣了一下，笑着说：“小刚，‘果然’不是‘水果然后’的意思哦。”小刚挠挠头，认真地说：“可是老师，我真的是先吃了水果，然后就拉肚子了呀！”全班同学听完都笑了。

答案

五、示例：语文课上，老师让大家用“果然”造句。小刚站起来大声说：“昨天我吃了一个水果，然后拉肚子了。”老师愣了一下，笑着说：“小刚，‘果然’不是‘水果然后’的意思哦。”小刚挠挠头，认真地说：“可是老师，我真的是先吃了水果，然后就拉肚子了呀！”全班同学听完都笑了。