实践拓展
微型空气质量“监测站”的组装与使用
1.参观当地环境保护部门的空气质量监测站，了解监测站安装了哪些仪器，监测哪些数据，以及是如何处理相关数据的。
2.与本地环境保护部门的工作人员进行交流，了解本地空气主要污染物的种类，以及空气质量受风向、风速、温度、降水量、湿度等因素的影响情况。
3.借鉴监测站检测空气质量的思路，结合当地空气污染的特征，选择所需要的传感器（如$\ce{SO_{2}}$、$\ce{PM_{2.5}}$传感器等），设计方案并组装一套简易装置，记录在下页的方框中。
4.在教师或家长的指导下，在计算机上安装相应软件进行测试，完成对空气中主要污染物的检测。
5.在确保安全的前提下，选择当地不同地点，检测相关数据，并记录在下页的方框中，尝试对空气质量进行分析和评价。
（画出设计的“监测站”草图或粘贴“监测站”照片）

（记录当地空气中主要污染物的检测数据）

合理即可。

【分析】本题是实践拓展类题目，解题思路是按照题目给出的5个步骤逐步完成：首先参观当地环保部门的空气质量监测站，了解监测站的仪器、监测数据及数据处理方式；接着与环保部门工作人员交流，明确本地空气主要污染物种类，以及气象因素对空气质量的影响；然后结合当地空气污染特征选择传感器，设计并组装简易监测装置；之后安装对应软件进行测试；最后在不同地点检测数据并分析评价，核心是结合实际操作，只要步骤合理、符合要求即可。
【解析】本题为开放性实践题目，无固定标准答案，学生需严格遵循题目给出的实践流程操作：第一步完成参观学习，掌握监测站相关基础信息；第二步通过交流获取本地污染及气象影响的实际情况；第三步设计组装符合要求的简易监测装置；第四步完成软件测试；第五步实地检测并分析数据，所有操作符合实践要求即为合理。
【答案】合理即可。
【知识点】空气质量监测、传感器应用、环境实践活动
【点评】本题侧重考查学生的实践操作能力与环保意识，通过真实场景的实践活动，让学生将理论知识与实际应用结合，培养学生的探究能力与解决实际问题的能力。
【难度系数】0.6