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1.【把握中心句】如果把“春分最公平,也最浪漫。”作为中心句放入下面语段中,所放位置最合适的一项是
(
①我最喜欢的是春分。②春分平分了春季,百花平分了春色,阳光和星月平分日夜,万物不争不抢,齐头并进地生长。③大自然蕴藏着朴素的道理,分享和占有并不冲突。井然有序的状态下,春意自然渐浓。④春分过后,气象意义上的春天才真正回归,东风解冻了大地,冰雪蒸腾成雨,古人说春雨贵如油,今天过后农人准备春耕,沉睡了一季的土地开始翻动。
A.①
B.②
C.③
D.④
(
B
)①我最喜欢的是春分。②春分平分了春季,百花平分了春色,阳光和星月平分日夜,万物不争不抢,齐头并进地生长。③大自然蕴藏着朴素的道理,分享和占有并不冲突。井然有序的状态下,春意自然渐浓。④春分过后,气象意义上的春天才真正回归,东风解冻了大地,冰雪蒸腾成雨,古人说春雨贵如油,今天过后农人准备春耕,沉睡了一季的土地开始翻动。
A.①
B.②
C.③
D.④
答案
1.B
2.【把握情感内涵】下列句子不能用来表达“感动的泪”这一中心意思的一项是 （
A.昨夜暴风雨侵袭了安静的小城，当看到我最爱的花园变得泥泞不堪，我不由自主地流下眼泪。
B.看到父亲佝偻的背影、蹒跚的身躯，我不禁泪流满面，但又很快抹去，怕被他看见。
C.我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
D.远在异国他乡的老人伸出布满皱纹的双手，接过包着家乡泥土的绢布，激动得说不出一句话，只有两行清泪缓缓滑落。
A
）A.昨夜暴风雨侵袭了安静的小城，当看到我最爱的花园变得泥泞不堪，我不由自主地流下眼泪。
B.看到父亲佝偻的背影、蹒跚的身躯，我不禁泪流满面，但又很快抹去，怕被他看见。
C.我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
D.远在异国他乡的老人伸出布满皱纹的双手，接过包着家乡泥土的绢布，激动得说不出一句话，只有两行清泪缓缓滑落。
答案
2.A
二、选材实战：围绕中心意思需要写什么？
答案
围绕确定的核心中心词选材时，可以按照以下方向梳理内容：1. 优先选自己亲身经历、有真切感受的真实小事，比如中心词选“甜”，可以选自己努力练习终于学会骑自行车的经历，避免选自己完全没有体验过的空泛大事件；2. 可以从不同维度选取多个事例支撑中心，比如围绕“暖”这个中心，既可以选家人关心自己的生活小事，也可以选校园里同学互帮互助的事件，还可以选陌生人给自己提供善意帮助的社会见闻，多维度的素材能让中心表达更饱满；3. 主动筛掉和核心中心无关的素材，所有选定的素材细节都要服务于你要表达的中心意思，不能出现偏离中心的无关内容。
解析
本题对应人教版六年级语文上册第五单元“围绕中心意思写”的习作考点，目的是训练学生紧扣核心中心选取适配素材的能力，贴合该单元“从不同方面或选取不同事例表达中心意思”的训练要求，选材要贴合小学生真实生活体验，避免空泛脱离实际。
1.【把握材料和中心意思之间的关联性】乔乔要写一篇题为“乐于助人的爸爸”的作文,下列不适合作为本次作文材料的一项是（
A.爸爸参与社区的志愿服务。
B.爸爸深夜还在帮我整理错题。
C.爸爸周末帮邻居修理电器。
D.爸爸主动帮路边老人提东西。
B
）A.爸爸参与社区的志愿服务。
B.爸爸深夜还在帮我整理错题。
C.爸爸周末帮邻居修理电器。
D.爸爸主动帮路边老人提东西。
答案
1.B
2.【把握材料的情感色彩】下列是几位同学围绕中心意思选择的材料,最不恰当的一项是 (
A.忙:上课忙着想下课,回家忙着玩游戏,周末忙着看电视,一年到头都是“忙”。
B.暖:妈妈夜里为我织毛衣,让我觉得温暖;交警叔叔冒雨护送我回家,让我感到温暖;生病时护士阿姨的轻声安抚,让我感到温暖。
C.乐:在林中捕蝉,在瓜地里摘西瓜,在田间捉萤火虫……乡村生活自由自在,快乐无比。
D.进:每日坚持晨跑锻炼身体,让我精神焕发;努力学习新知识,让我倍感鼓舞;参与志愿服务帮助他人,让我不断前行。
A
)A.忙:上课忙着想下课,回家忙着玩游戏,周末忙着看电视,一年到头都是“忙”。
B.暖:妈妈夜里为我织毛衣,让我觉得温暖;交警叔叔冒雨护送我回家,让我感到温暖;生病时护士阿姨的轻声安抚,让我感到温暖。
C.乐:在林中捕蝉,在瓜地里摘西瓜,在田间捉萤火虫……乡村生活自由自在,快乐无比。
D.进:每日坚持晨跑锻炼身体,让我精神焕发;努力学习新知识,让我倍感鼓舞;参与志愿服务帮助他人,让我不断前行。
答案
2.A
