32.(12分)阅读材料,回答问题。
材料一:

孟建平系列丛书·各地期末试卷精选
材料二:隋唐时期,中国再度实现了大一统。统治者创立科举制,把平等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。这样广阔的选拔范围,使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门,优化了文官队伍,缓和了社会矛盾,扩大了统治基础。
材料三:

材料四:暴力冲突与和平交流是古代文明之间交往的主要方式。而暴力冲突既有血与火的灾难,又在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
(1)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶。材料一中图1和图2所示生产工具的名称分别是什么?(2分)
(2)根据材料二,说明科举制的积极作用。(4分)
(3)把材料三中的①②处补充完整,并说明唐朝对外文化交流的特点。(4分)
(4)依据材料四的观点,列举唐朝冲突与和平交流的历史事件各一例。(2分)

32.(1)图1:筒车;图2:曲辕犁。
(2)科举制度不仅扩大了统治基础,对社会阶层流动也起到了积极作用,还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。
(3)①《大唐西域记》 ②鉴真 特点:唐朝采取开放的对外政策(或开放包容的对外政策),积极同世界各国交往。
(4)冲突:唐太宗击败东突厥汗国;唐高宗时灭西突厥汗国;唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 交流:文成公主入藏;金城公主入藏;松赞干布派贵族子弟到长安学习;遣唐使来中国学习交流;鉴真东渡;玄奘西行。

【分析】
本题围绕隋唐时期的核心知识点命题，需分小问拆解：第(1)问考查隋唐农业生产工具，需识记筒车、曲辕犁的名称；第(2)问需从材料二提取科举制的积极作用，结合材料关键信息作答；第(3)问考查唐朝对外交往的史实，需对应玄奘、鉴真的相关内容，再提炼对外政策特点；第(4)问需区分古代文明交往的两种方式，结合所学举唐朝的对应事例。
【解析】
(1) 材料一的图1、图2是隋唐时期的农业生产工具，用于灌溉的是筒车，用于耕作的是曲辕犁，故名称分别为筒车、曲辕犁。
(2) 根据材料二，科举制的积极作用包括：扩大统治基础，推动社会阶层流动，吸纳各阶层优秀人才优化文官队伍，缓和社会矛盾，提高官僚队伍文化素养。
(3) 材料三的①是玄奘西行后撰写的《大唐西域记》，②是东渡日本传播唐文化的鉴真；唐朝对外文化交流的特点是实行开放包容的对外政策，积极与世界各国交往。
(4) 依据材料四的观点，唐朝冲突事件如唐太宗击败东突厥汗国；和平交流事件如玄奘西行（或鉴真东渡、文成公主入藏等，各举一例即可）。
【答案】
32.(1) 图1：筒车；图2：曲辕犁。
(2) 科举制度扩大了统治基础，推动了社会阶层流动，优化了文官队伍，缓和了社会矛盾，提高了官僚队伍的文化素养。
(3) ①《大唐西域记》；②鉴真；特点：唐朝实行开放包容的对外政策，积极同世界各国交往。
(4) 冲突：唐太宗击败东突厥汗国；交流：玄奘西行（或鉴真东渡、文成公主入藏等，各举一例即可）。
【知识点】
隋唐农业生产工具、科举制的作用、唐朝对外交往
【点评】
本题考查隋唐时期的基础史实，注重学生的识记能力和材料信息提取能力，题目设置贴合课本核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.3