3. 看拼音,写词语。
为了 zhēng jí(
居民 yóu lǎn(
为了 zhēng jí(
征集
)更多关于小区绿化的建议,我们社区 zǔ zhī(组织
)居民 yóu lǎn(
游览
)了新建的湿地公园。答案
3. 征集 组织 游览
4. 填在下面句子横线上的关联词,最恰当的一项是(
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,是世界文化史上不可估量的损失。
A.只要……就……
B.不仅……也……
C.虽然……但是……
D.因为……所以……
B
)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,是世界文化史上不可估量的损失。
A.只要……就……
B.不仅……也……
C.虽然……但是……
D.因为……所以……
答案
4. B
5. 先补充词语,再完成练习。
①(
④诗情(
(1)联系生活,想象词语③的意思,给下面合适的场景画“√”。
A. 一名专家被记者团团围住。(
B. 战斗中将敌人包围。()
C. 房子四周开满了鲜花。(
(2)根据下列意思,选择对应的词语。(填序号)
A. 形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。(
B. 指奇异难得的珍宝。(
C. 形容诗画一般的美好意境。(
D. 形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方。(
①(
金
)(碧
)辉煌 ②奇珍(异
)(宝
) ③众星(拱
)(月
)④诗情(
画
)(意
) ⑤举世(闻
)(名
) ⑥天南(海
)(北
)(1)联系生活,想象词语③的意思,给下面合适的场景画“√”。
A. 一名专家被记者团团围住。(
(√)
)B. 战斗中将敌人包围。()
C. 房子四周开满了鲜花。(
(√)
)(2)根据下列意思,选择对应的词语。(填序号)
A. 形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。(
①
)B. 指奇异难得的珍宝。(
②
)C. 形容诗画一般的美好意境。(
④
)D. 形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方。(
⑥
)答案
5. ①金碧 ②异宝 ③拱月 ④画意 ⑤闻名 ⑥海北 (1)A.(√) C.(√) (2)A.① B.② C.④ D.⑥
6. 读句子,完成练习。
他们把园内凡是拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
本句通过描写英法联军对待“拿得动的”“拿不动的”“实在运不走的”几类文物分别采取的
他们把园内凡是拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
本句通过描写英法联军对待“拿得动的”“拿不动的”“实在运不走的”几类文物分别采取的
统统掠走
、用大车或牲口搬运
、任意破坏、毁掉
几种手段,充分暴露了英法联军残暴与野蛮的强盗行径
。答案
6. 统统掠走 用大车或牲口搬运 任意破坏、毁掉 残暴与野蛮的强盗行径
7. 课文题目是《圆明园的毁灭》,作者却用那么多笔墨写了圆明园昔日的辉煌,对于作者这样写的妙处,下列理解正确的一项是(
A.丰富了课文的内容,表达了作者对圆明园的无限热爱之情。
B.再现圆明园的辉煌,是为了让读者更好地欣赏圆明园的美。
C.写圆明园昔日的辉煌,是为了赞扬我国古代劳动人民的智慧与才干。
D.通过一扬一抑,唤起读者对圆明园被毁的痛惜之情,激发读者振兴中华的使命感。
D
)A.丰富了课文的内容,表达了作者对圆明园的无限热爱之情。
B.再现圆明园的辉煌,是为了让读者更好地欣赏圆明园的美。
C.写圆明园昔日的辉煌,是为了赞扬我国古代劳动人民的智慧与才干。
D.通过一扬一抑,唤起读者对圆明园被毁的痛惜之情,激发读者振兴中华的使命感。
答案
7. D
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