三【讲述故事】阳阳要讲述这个故事，请你根据提示，帮他概括课文的主要内容。

主要人物：
主要事件：
主要内容：

主要人物：习近平主席、菲科
主要事件：菲科向习近平主席提问
主要内容：在习近平主席与意大利众议长菲科的会见对话中，习近平主席用“我将无我，不负人民”作出回答，阐释了他将全身心奉献给国家与人民的初心
解析:本题考查把握文章的主要内容。先锁定人物，再梳理事件的起因、经过、结果，最后整合关键语句，提炼作答。

四【生动表达】阳阳为大家朗读了这个故事的主要部分,请你读一读,完成练习。
稍作停顿,他继续讲道:“一个举重运动员,最开始只能举起50公斤的杠铃,经过训练,最后可以举起250公斤。我相信可以通过我的努力、通过全中国13亿多人民勠力同心来担起这副重担,把国家建设好。我有这份自信,中国人民有这份自信。”
1. 习近平主席举了举重运动员的例子,是想说明()
A. 举重运动员通过训练可以举起更重的杠铃。
B. 只要努力,就能不断突破,担起更重的责任。
C. 举重是一项非常艰苦的运动。
2. 文中的“这副重担”指。
3. 文中两次出现“自信”,习近平主席的“自信”来自什么?请用“”在文中画出相关语句。
4. 如果你是菲科,听了习近平主席的这段话,会说些什么?想一想,写一写。

1. B
解析:本题考查推断解释的能力。A、C项只是单纯讲举重运动,是例子的表面内容;B项对应个人努力突破自我、承担责任,是作者想要表达的深层道理,因此选B。
2. 建设好国家、推动国家发展进步的重大责任
解析:本题考查推断解释的能力。联系上下文,文段的前一段说“责任非常重”,后文说“把国家建设好”,结合主旨推断,重担就是建设国家、推动国家发展进步的重大责任。
3. 我相信可以通过我的努力、通过全中国13亿多人民勠力同心来担起这副重担,把国家建设好。
解析:本题考查提取信息的能力。题干问的是自信的来源,定位文段中紧挨两个“自信”的前一句话,这句话就是自信的依据,直接画出即可。
4. 示例:习近平主席,您的话让我明白了什么是真正的领袖。中国有您这样的主席,中国人民有如此坚定的信心,未来一定会更加美好。
解析:本题考查联结运用的能力。结合菲科外国众议长的身份,语言要礼貌得体;围绕“努力、团结、自信、担当”等关键词作答,贴合文段内容,语句通顺。

五【交流金句】同学们正在交流习近平主席的“金句”，你也加入其中吧！

人民 人民 示例:少年强则国强 这句话时刻提醒我，我们少年一代是祖国的未来。只有现在努力学习、强健体魄、涵养品德，长大才能建设祖国，让我们的国家越来越强大
解析:本题考查课外积累与创意表达。“江山就是人民，人民就是江山”告诉我们，国家的根基是人民，一切奋斗都是为了人民。写出课外积累的习近平主席的“金句”，先解释句子含义，再结合人物品质、家国情怀谈理解，语言简洁，价值观积极向上。