16 如图是某校参加各兴趣小组的学生人数分布扇形统计图，已知参加STEAM课程兴趣小组的人数为120人，则该校参加各兴趣小组的学生共有人。

16.600

三、解答题(本题包括2小题,共30分)
17(15分)深圳某中学全校学生参加了“庆祝中国共产党成立100周年”知识竞赛,为了解全校学生竞赛成绩的情况,随机抽取了一部分学生的成绩,分成四组:A:70分以下(不包括70);B:70≤x＜80;C:80≤x＜90;D:90≤x＜100,并绘制出不完整的统计图.
(1)被抽取的学生成绩在C组的有人,请补全条形统计图;
(2)被抽取的学生成绩在A组的对应扇形圆心角的度数是;
(3)若该中学全校共有2400人,则成绩在B组的大约有多少人?

17.(1)24 [解析]
∵被抽取的总人数为 18÷30%=60,
∴C组人数为 60-(6+12+18)=24.
补全统计图如图：
(2)36° [解析]被抽取的学生成绩在 A 组的对应扇形圆心角的度数为 360°×6/60=36°.
(3)成绩在 B 组的大约有 2 400×12/60=480(人).

18(15分)为了提高学生的综合素养，某校开设了五门手工活动课.按照类别分为:A“剪纸”，B“沙画”，C“葫芦雕刻”，D“泥塑”，E“插花”.为了了解学生对每种活动课的喜爱情况，随机抽取了部分同学进行调查，将调查结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图.

根据以上信息，回答下列问题:
(1)本次调查的样本容量为;统计图中的a=，b=;
(2)通过计算补全条形统计图;
(3)该校共有2500名学生，请你估计全校喜爱“葫芦雕刻”的学生人数.

18.(1)120 12 36 [解析]18÷15%=120,a=120×10%=12,b=120×30%=36.
(2)E 类别的人数为 120-18-12-30-36=24.
补全条形统计图如图所示：
(3)C 类别所占的百分比为 30÷120=25%,
2 500×25%=625(人).故全校喜爱“葫芦雕刻”的学生约有 625 人.