三、阅读提升。
静虚村记(节选)
①如今,找热闹的地方容易,寻清静的地方难;找繁华的地方容易,寻拙朴的地方难。
②前年初,租了农家民房借以栖身。
③村子并不大,被高高低低的绿树、庄稼包围。先是那树,差不多没了独立形象,枝叶交错,像一层浓重的绿云。走近些,绿里才见村子,又尽被一道土墙围了,生了一层厚厚的绿苔,像是庄稼人剃头以后新生的青发。
④村里总共两条巷道,其实连在一起。屋舍门对着门,窗对着窗;一家鸡叫,家家鸡都叫;巷头家养一条狗,巷尾家养一条狗,贼便不能进来。几乎都是茅屋。并不是人家寒酸,茅屋是他们的讲究:冬暖,夏凉,又不怕地震。
⑤村人十分厚诚,过路行人,问起事来,有问必答,比比画画了一通,还要领到村口指点一番。接人待客,吃饭总要吃得剩下,喝酒总要喝得昏醉,才觉得惬(qiè)意。衣着朴素,都是农民打扮。没有坐在桌前用餐的习惯,一律集在巷中,就地而蹲。
⑥村里啥树都有,最多的,要数槐树。从巷东到巷西,盆口粗的家家都有,皮已发皱,有的如绳索缠绕,有的如渠沟排列,有的扭了几扭,根却委屈得隆出地面。槐花开时,一片嫩白,家家都做槐花蒸饭。没有一棵树是属于我家的,但我要吃槐花,可以到每一棵树上去采。
⑦最妙的是巷中一眼井,水是甜的,生喝比熟喝味长。水抽上来,聚成一个池,随巷子流向村外,凉气就沁(qìn)了全村。吃水是在那井里的,须天天去担。但宁可天天去担这水,不愿去拧那自来水。吃了半年,我自觉心脾清爽,看书作文有了精神、灵性了。
(作者:贾平凹,有改动)

1.本文600字左右,我的阅读时间约为分钟。
2.为了保证阅读的速度,你是怎么做的?


3.村民大多住茅屋的原因是()
A.家里贫穷,住不起砖房。 B.茅屋冬暖,夏凉,还不怕地震。
C.茅屋建造简单,省时省力。 D.村民习惯住茅屋。
4.阅读短文,想想作者是从哪几个方面描写了这个小村子,分别具有什么特点,完成下图。

5.请结合短文内容,说说作者为什么把村子叫作“静虚村”。

1. 示例：2（1.5-3分钟之间的合理数值都可）
2. 示例：我做到了不回读，不逐字逐句慢读，遇到不影响理解的陌生字词直接跳过，带着要找的关键信息扫读全文，全程集中注意力不分心。
3. B
4. 内容栏从左到右依次：村民的屋舍（茅屋）、村里的树木（槐树）、村里的井水；特点栏从左到右依次：厚诚、清甜沁凉
5. 示例：①这个村子环境清幽安静，没有外界的热闹喧嚣，符合“静”的特点；②村子生活拙朴简单，民风纯粹，没有世俗的繁杂纷扰，能让人内心清净舒展，忘却俗世的烦恼，契合“虚”的意境；③作者住在这里饮用井水后心脾清爽，写作都有了灵性，获得了安宁充盈的心境，所以把这里叫作静虚村。

1. 本题是阅读速度自测题，结合五年级学生阅读速度要求（每分钟300字左右），填写符合自身实际的合理时长即可。2. 本题考查本单元提高阅读速度的相关阅读策略，结合课上学习的快速阅读技巧作答即可。3. 可直接定位原文第④段的对应内容，找到村民住茅屋的原因，选出正确选项。4. 本题考查信息梳理能力，逐段提取作者描写村子的不同维度和对应特点，对照给出的提示补全内容即可。5. 本题考查对文章主旨的理解，结合村子的环境氛围、村民的特质、带给作者的感受三方面分析村名的由来。