2026年黄冈360定制课时三年级数学上册北师大版第10页答案
1.【概念建立】想一想，填一填。
（1）尺子上的刻度从0到1是1(
厘米
)，也就是10(
毫米
)。尺子上从0到10是10(
厘米
)，也就是1(
分米
)。
（2）(
2
)m=200 cm 3 m=(
30
)dm
4 dm=(
400
)mm (
5
)cm=50 mm

答案

1.(1)厘米 毫米 厘米 分米
(2)2 30 400 5
方法提示:(2)中的4 dm=( )mm,
4 dm=40 cm,40 cm=400 mm。
2. 看图填一填。
(1) 蜡笔长(
45
)毫米
(2) (
3
)厘米(
5
)毫米
(3) (
2
)厘米(
7
)毫米
(4) 一分硬币厚约 (
1
)mm
(5) 1拃大约有10厘米，也就是(
1
)分米。

答案

2.(1)45 (2)3 5 (3)2 7 (4)1
(5)1
3. 联系生活实际，填上合适的长度单位。
（1）小明的身高是126（
厘米
）。
（2）一本数学课本的长约2（
分米
）。
（3）一张课桌的高约7（
分米
）。
（4）教室的门高约2（
米
）。

答案

3.(1)厘米 (2)分米 (3)分米
(4)米
方法提示:(2)数学课本的长约2拃,每拃10厘米,2拃是20厘米,就是2分米。(3)一张课桌的高用厘米作单位,是7厘米,太矮了,用米作单位是7米,又太高了,所以是7分米。
4. 动手操作我能行。
(1)画一条2厘米3毫米长的线段。
(2)画一条比1分米短6厘米长的线段。

答案

(1) 先在纸上点出一个端点，将该端点对准直尺的0刻度，沿直尺边缘画到2厘米3毫米的刻度位置，点出另一个端点，连接两个端点，得到长2厘米3毫米的线段。
(2)
1分米 = 10厘米
10 - 6 = 4厘米
先在纸上点出一个端点，将该端点对准直尺的0刻度，沿直尺边缘画到4厘米的刻度位置，点出另一个端点，连接两个端点，得到符合要求的线段。
答：第二条线段的长度为4厘米。
5. 利用所学知识解决生活中的实际问题。
王甜和张辰谁高？高多少厘米？

答案

5. 王甜的身高＞思涵的身高,张辰的身高＜思涵的身高,所以张辰身高＜思涵身高＜王甜身高,王甜高。
10+10=20(厘米)
答:王甜高,高20厘米。
思路点拨:根据题意画图表示：
王甜: └────┘┴────┘10厘米
思涵: └────┘
张辰: └───┘┴──┘10厘米
从图中可以看出,王甜与张辰相比,王甜的身高高;王甜比张辰高10+10=20(厘米)。
6. 这根绳子全长300厘米，第一次用去120厘米，第二次用去80厘米，比原来短了多少米？

答案

6. 120+80=200(厘米)
200 厘米=2 米
答:比原来短了2米。
方法提示:求比原来短了多少米,就是求两次一共用去了多少米。