某校学生在生物学实践课上利用物理仪器制作了眼球成像模型（如图1），并进行探究活动。请你观察模型，并结合眼球结构示意图（如图2），回答下列问题。

（1）利用注射器向水透镜注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透镜模拟的是图2中的 [] ；光屏模拟的是 [] ，其功能是。
（2）用注射器缓慢向水透镜内注水，水透镜曲度逐渐变大，这可模拟人在看（填“由近到远”或“由远到近”）的物体时眼球相应结构的变化。当光屏上的物像清晰时，停止向水透镜注水。把T光源拉远，物像变得模糊，此时模拟的是（填“近视眼”或“远视眼”）成像的状态。
（3）要想使物像重新变清晰，方法有（答出一点即可）。
（4）请你在图1的光屏上画出T光源所呈现的倒立、缩小的物像。
（5）通过讨论，老师和同学们肯定了这一模型的设计与组装，同时也提出了进一步完善的建议：（答出一点即可）。

（1）③ 晶状体 ④ 视网膜 感受光的刺激并产生神经冲动
（2）由远到近 近视眼
（3）用注射器从水透镜中缓慢抽水，直至物像清晰；在水透镜前安装一个曲度适合的凹透镜（或“近视镜”）；将T光源重新慢慢拉近，直至物像清晰（任答其中一点即可，其他答案合理亦可）
（4）
（5）在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，模拟角膜；在水透镜前方加一个有圆孔（大小可调节）的纸板，模拟虹膜和瞳孔；在光屏上安装光敏元件，使物像显示在电脑屏幕上（任答其中一点即可，其他答案合理亦可）