一 听录音，根据所听内容，用数字1—5给下列图片排序。（听两遍）
（） （） （） （）

1.5 2.1 3.4 4.3 5.2
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二 新语篇 诗歌韵文 读小诗，完成任务。
Under a blue sky, we stand by the river.
We spend the sunny morning watching a dragon boat race.
When the drums stop, we smile and share zongzi.
任务一:从小诗中找出含有下列字母组合发音的单词。
1. sk:
2. sp:
3. st:
任务二:判断下列每组单词画线部分发音是否相同,相同写“S”,不同写“D”。
()1. sky/skate/skill
()2. spend/spring/spot
()3. stand/stop/smile

任务一:1. sky 2. spend 3. stand; stop
任务二:1. S 2. S 3. D
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【分析】首先明确任务要求：任务一需从给定小诗中找出含sk、sp、st字母组合发音的单词；任务二需判断每组单词划线部分发音是否相同，相同写“S”，不同写“D”。解题思路：任务一先通读小诗中的所有单词，定位包含目标字母组合的单词；任务二回忆sk、sp、st等字母组合在单词中的常见发音，逐一对比每组单词划线部分的发音是否一致。
【解析】任务一：1. 小诗中含sk发音的单词为sky；2. 含sp发音的单词为spend；3. 含st发音的单词为stand、stop。任务二：1. sky、skate、skill中划线部分sk的发音均为/sk/，发音相同，填“S”；2. spend、spring、spot中划线部分sp的发音均为/sp/，发音相同，填“S”；3. stand中st发音为/st/，stop中st发音为/st/，smile中sm发音为/sm/，三者发音不同，填“D”。
【答案】任务一:1. sky 2. spend 3. stand; stop；任务二:1. S 2. S 3. D
【知识点】英语字母组合发音、单词发音辨析
【点评】本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合sk、sp、st的发音，题目难度不大，主要检验学生对基础语音规则的掌握情况，适合巩固英语语音基础。
【难度系数】0.5

三 根据首字母提示，完成句子或对话。
1. 新情境传统文化 As a traditional custom(传统习俗) in China, people usually eat z at the Dragon Boat Festival.
2. —There are running r on the sports ground. —I hope our class can be the No. 1.
3. The Dragon Boat Festival is in M or J.
4. (镇江丹徒)Chongyang Festival has a long history in China, and people also call it the Double N Festival.
5. —What f do you like best? —I like Children's Day.

1. zongzi 2. races 3. May; June 4. Ninth 5. festival
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【分析】
本题为根据首字母提示完成英语句子的题型，解题思路是：先理解每个句子的语境，结合给出的首字母，联系相关常识（如传统节日习俗）和语法要求（如名词单复数），回忆并填写符合语义的正确英语单词。
【解析】
1. 句意：作为中国的传统习俗，人们通常在端午节吃粽子。结合首字母z及端午节的传统食物，填写zongzi。
2. 句意：——操场上有跑步比赛。——我希望我们班能得第一。结合首字母r，且句中be动词为are，需用名词复数，填写races。
3. 句意：端午节在五月或六月。结合首字母M、J及节日常识，填写May；June。
4. 句意：重阳节在中国有悠久历史，人们也叫它双九节。结合首字母N及重阳节的别称，填写Ninth。
5. 句意：——你最喜欢什么节日？——我喜欢儿童节。结合首字母f及答语的节日内容，填写festival。
【答案】
1. zongzi 2. races 3. May; June 4. Ninth 5. festival
【知识点】
英语词汇运用；节日相关词汇；名词复数
【点评】
本题考查基础英语词汇，结合语境、常识和首字母提示即可解答，贴近生活与传统文化，难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】
0.9

四 读一读，选出最合适的短语，并用其适当形式填空。
know about stop for a rest in July and August dragon boat races share with
1. Before the class talk, Mrs Fox asks what students the Dragon Boat Festival in China.
2. The summer vacation is , so children often see sunny rivers and green leaves.
3. After doing exercise, the children and drink warm water.
4. Many towns have , and families cheer for the teams from the river bank.
5. Bobby brings zongzi to class and wants to his friends under the blue sky.

1. know about 2. in July and August 3. stop for a rest 4. dragon boat races 5. share with
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【分析】
解题时需先明确每个短语的词义，再结合句子的语境、语法要求（如时态、固定搭配）选择合适的短语：1. 第一句询问学生对端午节的了解，需选表“了解”的短语；2. 第二句描述暑假的时间，选表时间的短语；3. 第三句是运动后的动作，选表“停下来休息”的短语，主语为复数，用动词原形；4. 第四句提到河边的参赛队伍，对应“龙舟赛”；5. 第五句是“想要和朋友分享”，需用want to后的动词原形短语。
【解析】
1. 句子意为“在课前讨论前，Fox老师问学生对中国端午节的了解”，短语know about（了解）符合语境，用原形；
2. 句子说明暑假的时间，in July and August（在七月和八月）符合语境；
3. 句子描述运动后的动作，stop for a rest（停下来休息）符合，主语children为复数，一般现在时用原形；
4. 句子提到河边的参赛队伍，dragon boat races（龙舟赛）符合语境，用复数形式；
5. want to后接动词原形，share with（和……分享）符合语境。
【答案】
1. know about 2. in July and August 3. stop for a rest 4. dragon boat races 5. share with
【知识点】
动词短语运用、介词短语用法、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空题，考查常用短语的词义理解及语境匹配，难度较低，适合小学阶段学生巩固短语知识，学生只需掌握短语含义并结合句子语境即可完成。
【难度系数】
0.8