一、课内阅读
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1. 解释下列加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）惟长堤一痕
2. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

3. 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

1. (1) 消失 (2) 只
2. 映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的品质，也暗示了作者的“痴”，为下文埋下伏笔。
3. 侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清晰地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、物我相融的湖山雪夜画，情趣盎然。

二、拓展阅读
栖霞
张岱
戊寅①冬，余携竹兜一、苍头②一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓③，是大可恨事。山顶怪石巉岏④，灌木苍郁，有癫僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。
日晡，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对。复走庵后，看长江帆影，老鹳河⑤、黄天荡⑥，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前，熟视余。余晋⑦与揖，问之为萧伯玉先生，因坐与剧谈。庵僧设茶供。伯玉问及补陀⑧，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在箧底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火
下山,拉与同寓宿,夜长,无不谈之,伯玉强余再留一宿。
(选自《陶庵梦忆》,有删改)
【注释】① 戊寅:崇祯十一年(1638)。 ② 苍头:年纪较大的仆人。 ③ 黥劓(qíngyì):古代刑罚名。这里指对山石风景的破坏。黥,墨刑。劓,割鼻刑。 ④ 巉岏(chánwán):形容山石高而尖。 ⑤ 老鹳河:又名鹳水。 ⑥ 黄天荡:位于南京市东北长江下游的一段,古时江面辽阔,为南北险渡。 ⑦ 晋:进前,向前。 ⑧ 补陀:浙江普陀山。
1. 解释下列加点的词。
(1) 是大可恨恨事 (2) 熟熟视余
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1) 余晋与揖,问之为萧伯玉先生,因坐与剧谈。

(2) 伯玉问及补陀,余适以是年朝海归,谈之甚悉。

3. 下列对上文与《湖心亭看雪》的内容理解,不正确的一项是()
A. 两篇小品文开篇都交代了故事发生的时间和地点,作者在《湖心亭看雪》中追忆了崇祯五年独自前往湖心亭看雪的经历。本文回忆了作者崇祯十一年冬天游栖霞山,看晚霞的经历。
B. 《湖心亭看雪》写雪景注重白描,“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”,本文写“长江帆影,老鹳河、黄天荡,条条出麓下”,寥寥数笔描绘登高所见之苍茫。
C. 两文都写到作者与陌生人的相遇,《湖心亭看雪》中作者与金陵客“强饮三大白而别”,乙文中作者与萧伯玉相谈至夜并被强留,均表现了作者乐于交际、广结好友的性格特点。
D. 两篇文章结尾处均以他人言行收束,《湖心亭看雪》借舟子之口点出作者之“痴”,《栖霞》借萧伯玉强行挽留表现二人一见如故,皆有“言有尽而意无穷”之妙。
4. 请结合文章内容,说说作者的“痴人”形象是如何塑造的。