三、读儿歌，写一写。
家
蓝$\underset{tiān}{\_\_\_\_\_\_}$是$\underset{bái\ yún}{\_\_\_\_\_\_}$的家，
树$\underset{lín}{\_\_\_\_\_\_}$是$\underset{xiǎo\ niǎo}{\_\_\_\_\_\_}$的家，
$\underset{xiǎo}{\_\_\_\_\_\_}$河是鱼$\underset{ér}{\_\_\_\_\_\_}$的家，
泥$\underset{tǔ}{\_\_\_\_\_\_}$是种$\underset{zi}{\_\_\_\_\_\_}$的家。
$\underset{wǒ}{\_\_\_\_\_\_}$们是祖国的花朵，
祖国就是$\underset{wǒ}{\_\_\_\_\_\_}$们的家。
1. 读儿歌，写汉字。
2. 数一数，儿歌一共有()句话。
3. 我还知道：______是________的家。

1. 依次填写：天、白云、林、小鸟、小、儿、土、子、我、我
2. 2
3. 示例：大海 鲸鱼（答案不唯一，内容合理即可）

1. 这道题考查看拼音写汉字，结合课内所学生字和儿歌语境，写出对应拼音的正确汉字即可。2. 数句子的规则是：句末带有句号、问号、感叹号才算一句话结束，数出儿歌里的句末标点，就能得到句子总数。3. 这道题考查仿写句子，结合生活常识，写出符合“X是Y的家”逻辑、通顺合理的内容即可。

一、讲故事。(口试)
1. 我能看图，讲讲故事。

2. 这学期，我读了很多有趣的故事，我想把最喜欢的故事讲给大家听。

1. 看图讲故事示例：有一天，小兔子到树林里玩耍，忽然下起了大雨，小兔子没带雨具，正急得团团转的时候，看见树底下长着几个大大的蘑菇。小兔子灵机一动，摘下最大的那个蘑菇举在头顶当雨伞，这样雨水就淋不到自己了，小兔子撑着蘑菇伞，开开心心地跑回了家。
2. 分享喜欢的故事示例：我最喜欢的故事是《小兔子乖乖》，兔妈妈出门拔萝卜，告诉孩子们谁来敲门都要先对暗号，大灰狼想来骗小兔子开门，小兔子们记住妈妈的话，没有给大灰狼开门，等兔妈妈回来之后，大家都夸小兔子们很聪明。

这是一年级口语表达练习，第1题先观察图中的元素：下雨的场景、没带雨具着急的小兔、树下的大蘑菇，还有小兔举着蘑菇伞往家走的画面，把画面内容按先后顺序用简单通顺的口语串联起来，讲出完整的小故事即可。第2题选择自己本学期读过的熟悉的小故事，说清故事的主要人物和大致情节，表达通顺自然就符合要求。