17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 如果单从城市本身来看，中世纪的城市同古典时代的城市本身并没有根本的差别。城市生活的主体都是一个公民群体，他们在很大程度上享有自治权，并通过选举和公民大会直接参与城市的管理。所不同的是，城市所处的社会环境发生了根本性的变化。古典时代的城市同整体的社会与政治制度是相一致的，同它周围的农村之间并不存在明显的差别。但在中世纪，城市同包围它的农村是分离的。……城市同农村的分离具有非常重要的历史意义。在这里，“农村”所代表的不仅仅是乡村，更重要的是，它还包括占据统治地位的封建制度。也即通过同农村的分离，城市从整套的封建制度中脱离出来，成为它的对立面。正是在这个意义上，西方学者将中世纪城市社会看成是市民社会，并把它定义为同政府分离的自治性社会群体或非政府群体。
——摘编自黄洋、付昱《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》
材料二 研究者比较强调欧洲中世纪商业城市的兴起这个重要历史变化。比如，商业的繁荣、自治城市的形成、商业社会对各种专门人才的需求、研究并教授公证学和法律的学者的聚集等社会历史背景的变化是考察中世纪意大利各地大学的兴起时不能忽视的重要因素。
——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》
(1)根据材料一，分析欧洲中世纪城市的历史意义。
(2)根据材料二，分析欧洲中世纪大学兴起的历史背景。

(1) 推动瓦解封建制度；市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级。
(2) 西欧城市重新兴起；商业繁荣；自治城市的形成；社会对专门人才的需求；学者的聚集。

【分析】
解答本题需紧扣材料内容，分别针对两小问定位对应材料的关键信息：第(1)问需依据材料一，提取中世纪城市对封建制度、市民社会形成的相关历史意义；第(2)问需依据材料二，提取推动中世纪大学兴起的相关背景要素，确保答案源于材料且契合设问要求。
【解析】
(1) 从材料一“城市从整套的封建制度中脱离出来，成为它的对立面”可提炼出中世纪城市推动瓦解封建制度；从“西方学者将中世纪城市社会看成是市民社会”及后续发展逻辑，可得出市民阶层逐渐形成，分化出早期资产阶级。
(2) 直接从材料二“商业的繁荣、自治城市的形成、商业社会对各种专门人才的需求、研究并教授公证学和法律的学者的聚集”中提取对应信息，结合西欧城市兴起的大背景，整理出大学兴起的历史背景。
【答案】
(1) 推动瓦解封建制度；市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级。
(2) 西欧城市重新兴起；商业繁荣；自治城市的形成；社会对专门人才的需求；学者的聚集。
【知识点】
欧洲中世纪城市的兴起；中世纪大学的兴起
【点评】
本题为材料解析题，侧重考查学生从材料中提取有效信息的能力，设问指向明确，答案均来自材料原文，难度适中，属于基础题型，学生只要仔细研读材料、定位关键语句即可正确作答。
【难度系数】
0.6