2026年同步练习册明天出版社九年级历史上册人教版第58页答案
9.下面为阿拉伯帝国部分著名学者的简介。由此可知(
B
)
|人物|身份|贡献|
| ---- | ---- | ---- |
|叶海亚·伊本·马赛维|“智慧宫”馆长|将希腊医学典籍译为阿拉伯语,也向欧洲传播了阿拉伯地区的医学知识|
|花剌子米|“智慧宫”天文台长|引进印度的数字符号系统并发展算术,逐步取代欧洲原有的算盘计算|

A.“智慧宫”是文化交流的唯一媒介
B.阿拉伯帝国有助于欧洲文化的发展
C.阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治
D.阿拉伯人为文艺复兴提供了精神营养

答案

9. B 根据题中表格简介,叶海亚·伊本·马赛维将希腊医学典籍译为阿拉伯语,也向欧洲传播了阿拉伯地区的医学知识;花剌子米引进印度的数字符号系统并发展算术,逐步取代欧洲原有的算盘计算。结合所学知识可知,阿拉伯帝国的学者通过翻译典籍、传播知识等方式,推动了欧洲相关领域的发展,有助于欧洲文化的进步。

解析

【分析】首先,结合表格中两位阿拉伯学者的贡献,逐一分析各选项:叶海亚·伊本·马赛维向欧洲传播医学知识,花剌子米发展算术取代欧洲原有计算方式,核心体现阿拉伯文化对欧洲的影响,需据此排除错误选项,确定正确答案。
【解析】A选项中“唯一媒介”表述绝对,材料仅体现“智慧宫”学者的贡献,无法说明其是文化交流的唯一途径,排除;B选项,两位学者分别向欧洲传播医学知识、推动算术发展取代欧洲原有计算,反映阿拉伯帝国的文化贡献有助于欧洲文化的发展,符合题意;C选项,材料未涉及哈里发中央集权统治的相关内容,排除;D选项,文艺复兴兴起于14世纪,阿拉伯帝国的这些贡献并非直接为文艺复兴提供精神营养,且材料核心是对欧洲文化发展的帮助,而非指向文艺复兴,排除。
【答案】B
【知识点】阿拉伯文化传播、古代文化交流
【点评】本题通过阿拉伯帝国学者的贡献表格,考查学生对阿拉伯帝国文化作用的理解,需结合材料信息与所学知识分析选项,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】0.7
10.[新考法·文明传承]阅读材料,完成下列要求。
阿拉伯帝国文化发展小史
7世纪起,阿拉伯帝国崛起并不断扩张,随着征服地区增多,接触到波斯、希腊、印度等多元文化。帝国统治者重视文化,在首都巴格达建“智慧宫”,汇聚翻译家、学者,将希腊哲学(如亚里士多德的著作)、波斯典籍、印度数学(如阿拉伯数字)等译成阿拉伯文,为文化传承与融合奠基。
阿拉伯学者重视在翻译基础上进行创新。医学领域,拉齐著《医学集成》,总结希腊、阿拉伯医学经验;伊本·西那的《医典》,长期作为欧洲医学教材。数学方面,完善印度数字体系,推广阿拉伯数字,发展代数、几何知识。文学作品《一千零一夜》,融合阿拉伯民间故事与异域传说,展现多元文化交融的魅力。
12世纪后,阿拉伯文化借贸易、学术交流,向西经西班牙传至欧洲,助力欧洲文艺复兴;向东影响中亚、南亚。阿拉伯数字、医学知识等在交流中扩散,成为联结东西方文化的桥梁,推动世界文化交流互鉴。
——摘编自[美]菲利浦·希提《阿拉伯通史》、彭树智主编《阿拉伯国家史》
(1)依据材料并结合所学知识,简析阿拉伯帝国文化发展的原因。
(2)结合《阿拉伯帝国文化发展小史》,归纳写作“小史”的方法。

答案

(1)①文化融合:帝国扩张接触多元文化,“智慧宫”推动翻译,实现典籍汇聚传承。②官方推动:统治者重视,建立学术机构,支持研究,营造文化繁荣环境。③学者创新:学者立足翻译成果,结合本土需求,在医学、数学、文学等领域创新,产出原创成果。④交流传播:借贸易、学术交流向外输出文化,吸收反馈,促进自身发展、强化影响力。(符合史实,言之有理即可)
(2)①主题贯穿:围绕“阿拉伯帝国文化发展”,从文化融合(多元文化吸收)、创新(各领域成果)到传播影响,贯穿文化发展全流程。②史料运用:引用权威史料,选取医学、数学、文学等典型成果,支撑文化发展叙事。③逻辑构建:按“文化吸收(扩张带来多元文化)—本土创新(学者成果)—对外传播影响(联结东西方文化)”逻辑,梳理文化发展因果,清晰呈现从借鉴到创新再到辐射的脉络。

解析

【分析】
解答本题需分两小问思考:第(1)问要求简析阿拉伯帝国文化发展的原因,需结合材料信息与所学知识,从文化融合、官方支持、学者创新、交流传播等角度梳理;第(2)问要求归纳写作“小史”的方法,需分析材料中“阿拉伯帝国文化发展小史”的结构、内容选取与逻辑,提炼写作方法。
【解析】
(1) 阿拉伯帝国文化发展的原因:①文化融合:帝国扩张接触波斯、希腊、印度等多元文化,“智慧宫”推动典籍翻译,实现多元文化汇聚传承;②官方推动:统治者重视文化建设,建立“智慧宫”等学术机构,支持研究,营造文化繁荣环境;③学者创新:学者在翻译基础上进行创新,在医学、数学、文学等领域产出原创成果;④交流传播:借贸易、学术交流向外输出文化,同时吸收反馈,促进自身发展与影响力强化。
(2) 写作“小史”的方法:①主题贯穿:围绕“阿拉伯帝国文化发展”主题,从文化吸收、本土创新到对外传播影响,贯穿文化发展全流程;②史料运用:选取医学、数学、文学等典型文化成果,引用权威史料支撑叙事;③逻辑构建:按“文化吸收—本土创新—对外传播影响”的逻辑,梳理文化发展脉络,呈现从借鉴到创新再到辐射的过程。
【答案】
(1) ①文化融合:帝国扩张接触多元文化,“智慧宫”推动翻译,实现典籍汇聚传承。②官方推动:统治者重视,建立学术机构,支持研究,营造文化繁荣环境。③学者创新:学者立足翻译成果,结合本土需求,在医学、数学、文学等领域创新,产出原创成果。④交流传播:借贸易、学术交流向外输出文化,吸收反馈,促进自身发展、强化影响力。(符合史实,言之有理即可)
(2) ①主题贯穿:围绕“阿拉伯帝国文化发展”,从文化融合(多元文化吸收)、创新(各领域成果)到传播影响,贯穿文化发展全流程。②史料运用:引用权威史料,选取医学、数学、文学等典型成果,支撑文化发展叙事。③逻辑构建:按“文化吸收(扩张带来多元文化)—本土创新(学者成果)—对外传播影响(联结东西方文化)”逻辑,梳理文化发展因果,清晰呈现从借鉴到创新再到辐射的脉络。
【知识点】
阿拉伯帝国文化发展、史料写作方法、文化交流传播
【点评】
本题为新考法“文明传承”类题目,既考查学生对阿拉伯帝国文化发展原因的理解,又考查归纳史料写作方法的能力,注重历史学科核心素养中史料实证、历史解释的考查,引导学生关注文明传承与交流。
【难度系数】
0.6