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1. 下列关于雁鹅的特点，文中没有提到的是哪一项？（
A. 懒惰 B. 好斗 C. 记仇 D. 倔强
2. “它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。”这句话写得好吗？请你从表达效果的角度试作分析。
3. 第4、5自然段写了“我”和“雁鹅”之间发生的一件事，请你根据事情的发展顺序，用简洁的语言，分别写出事件的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
4. 第6自然段开头写道：“不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。”这句话在文中起什么作用？
5. 题目是“一只鹅的尊严”，作者笔下这只雁鹅的尊严体现在哪里呢？请你结合具体内容，举例说明。（至少两例）
A
）A. 懒惰 B. 好斗 C. 记仇 D. 倔强
2. “它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。”这句话写得好吗？请你从表达效果的角度试作分析。
示例:写得好。这句话运用动作描写，通过“伸、压、贴、冲”这几个连续的动词，生动传神地写出了雁鹅打架时勇猛果断、毫不畏惧的好斗形象。同时，“战斗”一词生动形象地展现出雁鹅打架时的英武不凡。这样写的好处是表达了作者对雁鹅的喜爱之情。
3. 第4、5自然段写了“我”和“雁鹅”之间发生的一件事，请你根据事情的发展顺序，用简洁的语言，分别写出事件的起因、经过、结果。
起因：
一个午后，“我”用小水枪射击雁鹅，雁鹅败退。
经过：
傍晚，雁鹅记仇对“我”连咬带拧。
结果：
雁鹅见“我”必咬，一个多月后怒火才渐渐熄灭。
4. 第6自然段开头写道：“不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。”这句话在文中起什么作用？
这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。前半句承接上文雁鹅记仇咬“我”，后半句引出下文雁鹅看家护院的事，使文章衔接自然，结构紧凑。
5. 题目是“一只鹅的尊严”，作者笔下这只雁鹅的尊严体现在哪里呢？请你结合具体内容，举例说明。（至少两例）
示例:①雁鹅被动打架，但毫不畏惧、勇猛战斗。②当“我”拿小水枪攻击雁鹅时，它觉得“我”冒犯了它的尊严，找“我”报仇。③雁鹅管闲事、看家护院，却被父亲嫌弃，一气之下，再也不管闲事。④雁鹅错过母亲的喂食，抗议无人理，绝食了几天，直到母亲单独喂食才给面子吃食。⑤雁鹅生病后，静静卧着，坦然面对死亡。
答案
1. 能力:本题考查提取信息的能力。
解析:通读全文,由第6自然段第一句“不仅记仇好斗,雁鹅还很愿意管闲事”可知选项 B、C 正确。由第7自然段最后一句“真是一只倔强的鹅啊”可知选项 D 正确。而选项 A 文中并未提及,因此不正确。
答案 A
2. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:首先，“战斗”一词生动形象地展现出雁鹅打架时的英武不凡。其次，抓住“伸、压、贴、冲”这几个连续动词，运用动作描写具体描写雁鹅战斗时勇猛果断的样子，十分传神。最后，联系上文“并不畏惧”“偶尔也对猪狗挑战一番”可知，雁鹅战斗时毫不畏惧。
答案 示例:写得好。这句话运用动作描写，通过“伸、压、贴、冲”这几个连续的动词，生动传神地写出了雁鹅打架时勇猛果断、毫不畏惧的好斗形象。同时，“战斗”一词生动形象地展现出雁鹅打架时的英武不凡。这样写的好处是表达了作者对雁鹅的喜爱之情。
3. 能力:本题考查整体感知的能力。
解析:通读第4、5自然段，首先，根据时间顺序划分层次。第4自然段为第一层次，是事件的起因；第5自然段“傍晚的时候……我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫”为第二层次，是事件的经过；第5自然段“此后每次见到它……它的怒火才渐渐熄灭”为第三层次，是事件的结果。其次，在划分层次的基础上，进行简要概括。
答案 一个午后，“我”用小水枪射击雁鹅，雁鹅败退。 傍晚，雁鹅记仇对“我”连咬带拧。 雁鹅见“我”必咬，一个多月后怒火才渐渐熄灭。
4. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读第6自然段可知，题干中这句话位于段首。联系上下文可知，第4、5自然段写雁鹅记仇咬“我”，对应前半句“不仅记仇好斗”，第6自然段余下内容写雁鹅看家护院的事，对应后半句“雁鹅还很愿意管闲事”。由此，可以推断出，这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用，使文章衔接自然，结构紧凑。
答案 这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。前半句承接上文雁鹅记仇咬“我”，后半句引出下文雁鹅看家护院的事，使文章衔接自然，结构紧凑。
5. 能力:本题考查整体感知、提取信息的能力。
解析:先理解“尊严”的意思，在文中，“尊严”指可尊敬的身份或地位。在文中找到描写雁鹅的事例，细读相关句子，揣摩雁鹅的哪些表现让人感受到了它可尊敬的身份或地位。然后，进行简要的概括说明，举出两例即可。比如，第2自然段写雁鹅虽然被动打架，但毫不畏惧、勇猛战斗；第4～5自然段写“我”冒犯了雁鹅，结果被它追咬了一个多月；第6自然段写雁鹅被父亲追打后，一气之下不再管闲事；第7自然段写雁鹅抗议无人理后绝食，直到母亲单独喂食才给了面子；最后一个自然段写雁鹅病后只是静静卧着，临死时也十分坦然，这些都是雁鹅尊严的体现。
答案 示例:①雁鹅被动打架，但毫不畏惧、勇猛战斗。②当“我”拿小水枪攻击雁鹅时，它觉得“我”冒犯了它的尊严，找“我”报仇。③雁鹅管闲事、看家护院，却被父亲嫌弃，一气之下，再也不管闲事。④雁鹅错过母亲的喂食，抗议无人理，绝食了几天，直到母亲单独喂食才给面子吃食。⑤雁鹅生病后，静静卧着，坦然面对死亡。
解析:通读全文,由第6自然段第一句“不仅记仇好斗,雁鹅还很愿意管闲事”可知选项 B、C 正确。由第7自然段最后一句“真是一只倔强的鹅啊”可知选项 D 正确。而选项 A 文中并未提及,因此不正确。
答案 A
2. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:首先，“战斗”一词生动形象地展现出雁鹅打架时的英武不凡。其次，抓住“伸、压、贴、冲”这几个连续动词，运用动作描写具体描写雁鹅战斗时勇猛果断的样子，十分传神。最后，联系上文“并不畏惧”“偶尔也对猪狗挑战一番”可知，雁鹅战斗时毫不畏惧。
答案 示例:写得好。这句话运用动作描写，通过“伸、压、贴、冲”这几个连续的动词，生动传神地写出了雁鹅打架时勇猛果断、毫不畏惧的好斗形象。同时，“战斗”一词生动形象地展现出雁鹅打架时的英武不凡。这样写的好处是表达了作者对雁鹅的喜爱之情。
3. 能力:本题考查整体感知的能力。
解析:通读第4、5自然段，首先，根据时间顺序划分层次。第4自然段为第一层次，是事件的起因；第5自然段“傍晚的时候……我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫”为第二层次，是事件的经过；第5自然段“此后每次见到它……它的怒火才渐渐熄灭”为第三层次，是事件的结果。其次，在划分层次的基础上，进行简要概括。
答案 一个午后，“我”用小水枪射击雁鹅，雁鹅败退。 傍晚，雁鹅记仇对“我”连咬带拧。 雁鹅见“我”必咬，一个多月后怒火才渐渐熄灭。
4. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:回读第6自然段可知，题干中这句话位于段首。联系上下文可知，第4、5自然段写雁鹅记仇咬“我”，对应前半句“不仅记仇好斗”，第6自然段余下内容写雁鹅看家护院的事，对应后半句“雁鹅还很愿意管闲事”。由此，可以推断出，这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用，使文章衔接自然，结构紧凑。
答案 这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。前半句承接上文雁鹅记仇咬“我”，后半句引出下文雁鹅看家护院的事，使文章衔接自然，结构紧凑。
5. 能力:本题考查整体感知、提取信息的能力。
解析:先理解“尊严”的意思，在文中，“尊严”指可尊敬的身份或地位。在文中找到描写雁鹅的事例，细读相关句子，揣摩雁鹅的哪些表现让人感受到了它可尊敬的身份或地位。然后，进行简要的概括说明，举出两例即可。比如，第2自然段写雁鹅虽然被动打架，但毫不畏惧、勇猛战斗；第4～5自然段写“我”冒犯了雁鹅，结果被它追咬了一个多月；第6自然段写雁鹅被父亲追打后，一气之下不再管闲事；第7自然段写雁鹅抗议无人理后绝食，直到母亲单独喂食才给了面子；最后一个自然段写雁鹅病后只是静静卧着，临死时也十分坦然，这些都是雁鹅尊严的体现。
答案 示例:①雁鹅被动打架，但毫不畏惧、勇猛战斗。②当“我”拿小水枪攻击雁鹅时，它觉得“我”冒犯了它的尊严，找“我”报仇。③雁鹅管闲事、看家护院，却被父亲嫌弃，一气之下，再也不管闲事。④雁鹅错过母亲的喂食，抗议无人理，绝食了几天，直到母亲单独喂食才给面子吃食。⑤雁鹅生病后，静静卧着，坦然面对死亡。
