一 看拼音,写词语。
fēng píng làng jìng()的海面上,中国海军护航编队正在缓缓 háng xíng(),wéi gān()上的红旗伴着飞翔的 hǎi ōu()迎风招展。chuán cāng()里的战士们 xìng zhì bó bó()地等待着到达目的地——亚丁湾。

风平浪静 航行 桅杆 海鸥 船舱 兴致勃勃

1. 下列字形和加点字的读音完全正确的一组是()
A. 撕开 嘶鸣 爱吾师(wǔ)
B. 瞄准 描绘 许(fú)
C. 海鸥 欧州 杆(wēi)
D. 名誊 荣誉 牙(cī)

B

2. 下列加点字的意思相同的一项是()
A. 弗能 有尽有
B. 吾盾坚 送孟浩然广陵
C. 回 溺而不
D. 不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是子家禽

C

3. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()
A. 今年的新年联欢会,我们请老师为我们。
B. 虽然表演走钢丝绳的不是自己,但我仍,替他捏一把冷汗。
C. 的想法最终让他实现了梦想。
D. 听了他这番外行话,在场的人,不知怎样回答才好。

C

1. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：——经觉。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
(1)“四十秒钟”是很短的一段时间,而此时,人们却“觉得时间太长了”,这样写表现出此时人们____的心情。
(2)生活中,你有过类似的体验吗？写一写。
______

(1)着急 (2)示例：老师要检查作业了，忘带作业本的我看着老师走下讲台，心里直打鼓，一秒钟、两秒钟、三秒钟……我觉得时间像过了三年那么久。我害怕地想：可千万不要检查我呀！

2. 用恰当的修改符号修改下面一段话。(4 处错误)
知道学校图书馆新买了书藉,我高兴极了。从那以后,我经常去看书。看了这些书,我的阅读水平有了明显的改善,成绩有了明显的进步。为此,妈妈奖励我一本“水浒传”,还说它是中国古典四大名著。

知道学校图书馆新买了书，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的提高，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本《水浒传》，还说它是中国古典四大名著。

四 积累乐园。
1. 上初中的姐姐十四岁,正值“______”,上大学的哥哥刚刚二十岁,是“______之年”,他们都是初升的太阳。而步入“______之年”的爸爸则感慨：“时光易逝,一晃都四十岁！”
2. 围观人说的话“______,______”让楚人哑口无言,因为我们都知道“夫不可陷之盾与无不陷之矛,______”。

1. 豆蔻年华 弱冠 不惑 2. 以子之矛陷子之盾 何如 不可同世而立

五 阅读展台。
(一)跳 水(节选)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
(二)鲨 鱼
列夫·托尔斯泰
当我们的军舰停靠岸边时,人们开始下海游泳,两个小男孩也迫不及待跳下水去。
刚开始,一个小男孩游在最前面,没过多长时间,他慢慢地落后了。这个孩子的父亲是船上的老炮手,他在甲板上朝孩子大声喊道：“孩子,别放弃！加油,屏住呼吸！”
这时候,甲板上起了一阵骚乱。人们发现了不远处有一条大鲨鱼向孩子们游去。
“孩子们,快往回游！有鲨鱼啊！”老炮手焦急地喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。
老炮手只能眼睁睁地看着水中的鲨鱼快速逼近孩子们。这时,一个孩子发现了大鲨鱼,他吓得大叫起来。他们一边喊叫,一边赶紧向相反的方向游着。
老炮手听到孩子们的大声喊叫,吓得脸色煞白,他立刻跑到大炮前,转过炮筒,对准鲨鱼,拉了导火索。
只听“轰隆”一声巨响,大家看到老炮手捂着脸,倒在大炮旁边。烟雾渐渐散了,人们开始小声议论,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼声。老炮手听到大家高兴地欢呼,放下捂在脸上的手,站了起来,看了看海面,眼泪流了下来。
一条个头很大的鲨鱼,翻着白肚皮,随着海水波动着。船员们划着小船赶到孩子们那里,把他们安全地带回了舰上。
(有改动)
1. 阅读选文,体会人物的思维过程。
(1)船长看到横木上的儿子时,马上让他跳水,下列哪一项不是船长所想到的？()
A. 水手们不应该用笑声来刺激孩子。
B. 孩子掉到甲板上就没命了。
C. 孩子跳进风平浪静的大海还有生还的希望。
D. 水手们会救自己的孩子。
(2)阅读《鲨鱼》的第 2~7 自然段,根据老炮手的思维过程填空。

鼓励儿子,希望儿子获胜
看到鲨鱼逼近孩子们,____
听到欢呼声,______
看到鲨鱼,______
对准鲨鱼放炮,______
2. 两段选文中,船长和老炮手共有的特点是()
A. 镇定自若
B. 急中生智
C. 无所畏惧
D. 胸有成竹
3. 下列对两段选文理解有误的一项是()
A. 横木上的孩子得救的原因是他听了爸爸的话。
B. 甲板上的人们先发现了鲨鱼,老炮手又看到了鲨鱼,最后才是游泳的孩子们发现了鲨鱼。
C. 甲板上的人们发出震天动地的欢呼声,是因为孩子们安然无恙。
D. 老炮手流下的泪水是悔恨的泪水,他不应该让他的孩子快速地游泳。
4. 读了选文中两位父亲的表现,你对父亲有了怎样的新的认识？想一想,再写下来。
______

1. (1)A (2)叫孩子们往回游 想救孩子们的办法 这是救孩子们的唯一办法 知道孩子们终于得救了 2. B 3. D 4. 示例：为了孩子的安危，关键时刻的父亲是机智的，他们总能想出救孩子的办法。