典型例题 1

 下面右边的三幅图分别是谁看到的?
过程探究
1. 四个小朋友从不同的位置观察长方体并描述自己所看到的形状。

2. 认真观察,解决问题。

()看到的 ()看到的 ()看到的
典型例题 2
小亮观察一个立体图形,看到的一个面是正方形,猜猜他观察的可能是哪个立体图形?

过程探究
要推测小亮所观察的可能是什么立体图形,可以逐一分析学过的立体图形,看看哪些立体图形的面有正方形。

新知归纳
1. 从不同方向观察同一个立体图形,看到的形状可能相同,也可能不同。
2. 根据所观察的立体图形的一个面推测立体图形的形状时,要考虑全面,可能有一种或多种立体图形符合要求。
新知练习
1. 丽丽无论从哪个方向看一个立体图形,看到的形状都是圆,那么这个图形是()。(填序号)
①正方体 ②球 ③长方体
2. 从上面观察图中的立体图形,分别能看到什么图形? 连一连。

3. 下面 4 幅图分别是从哪个方向看到的? 在括号里填入相应的序号。

() () () ()

典型例题1
过程探究
2.小红　小明和小丽　小亮