1. 下列氧气的性质中,属于化学性质的是 ( )
A. 通常情况下,无色、无气味
B. 在放电条件下能与氮气反应
C. 沸点低
D. 标准状况下,密度为$1.429\ \mathrm{g·L}^{-1}$
A. 通常情况下,无色、无气味
B. 在放电条件下能与氮气反应
C. 沸点低
D. 标准状况下,密度为$1.429\ \mathrm{g·L}^{-1}$
答案
B
2. (2024·宿迁宿城段考改编)对氧气的化学性质,下列叙述错误的是 ( )
A. 在常温下能与镁反应
B. 化学性质比较活泼
C. 具有可燃性
D. 能与某些物质发生不属于化合反应的氧化反应
A. 在常温下能与镁反应
B. 化学性质比较活泼
C. 具有可燃性
D. 能与某些物质发生不属于化合反应的氧化反应
答案
C
3. 下列变化中包含缓慢氧化的是 ( )
A. 白磷在氧气中燃烧 B. 铜在空气中加热 C. 碳酸氢铵分解 D. 有机肥的腐熟
A. 白磷在氧气中燃烧 B. 铜在空气中加热 C. 碳酸氢铵分解 D. 有机肥的腐熟
答案
D
4.(易错易混)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。下列关于该网络的说法错误的是( )
A. Ⅰ、Ⅱ组反应均为氧化反应
B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两组反应中形成的产物不同
C. Ⅰ、Ⅱ两组反应均说明氧气具有助燃性
D. Ⅰ、Ⅱ两组反应均存在化学能转化为热能

A. Ⅰ、Ⅱ组反应均为氧化反应
B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两组反应中形成的产物不同
C. Ⅰ、Ⅱ两组反应均说明氧气具有助燃性
D. Ⅰ、Ⅱ两组反应均存在化学能转化为热能
答案
C
5. 下列方法能鉴别氧气和空气的是 ( )
A. 闻气味
B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色
D. 将带火星的木条伸入集气瓶中
A. 闻气味
B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色
D. 将带火星的木条伸入集气瓶中
答案
D
6. (2024·牡丹江)下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是 ( )
A. 铁丝
B. 木炭
C. 硫粉
D. 红磷
A. 铁丝
B. 木炭
C. 硫粉
D. 红磷
答案
D
7. 某实验小组通过图甲装置探究氧气的性质,利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图(如图乙)。曲线在AB段时,隔板未提起;曲线在BC段时,隔板稍微向上提起。通过该实验不能获取的信息是
( )
A. 空气中氧气的浓度大约为20%
B. AB段氧气浓度增大,是因为氧气的密度比空气的大
C. 燃着的蜡烛先燃烧更旺,然后逐渐熄灭
D. C点之后,氧气浓度减小,左侧区域中带火星的木条复燃

( )
A. 空气中氧气的浓度大约为20%
B. AB段氧气浓度增大,是因为氧气的密度比空气的大
C. 燃着的蜡烛先燃烧更旺,然后逐渐熄灭
D. C点之后,氧气浓度减小,左侧区域中带火星的木条复燃
答案
D
8.(1)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10 s,引燃铁丝下端的火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,________。改进后的优点是________(填序号)。
① 氧气无须提前制备和收集,操作更方便
② 塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③ 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(2)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃。重复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是________。
① 氧气无须提前制备和收集,操作更方便
② 塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③ 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(2)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃。重复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是________。
答案
火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
; ①②③
; 带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
; ①②③
; 带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
登录