五、新考法 模仿名家语言风格 本文语言幽默风趣,作者把鹅称作“鹅老爷”,又把侍候鹅吃饭的自己比作“堂倌”,从而抬高了鹅的身份。你也学一学这种写法吧!
1. 小花猫神态淡然,姿态优雅,简直就是一位。(抬高身份)
2. 我每天侍候小花猫,就像。(自贬身份)
3. 我们家的可爱极了,全家都叫它“”。的时候,,真是。

示例:1.高贵的公主 【解析】根据对小花猫姿态的描写，抬高身份，可以把小花猫写成一位高贵的公主。
2.仆人侍候主人一样 【解析】结合“侍候”可知，把自己的身份降低，可写成一位侍候小花猫的奴仆。
3.小猫 淘气包 玩耍 不是把物品碰乱了，就是把毛线团扯得一团糟 让人又恨又爱
【解析】仿照课文的写作手法，描写一种自己喜爱的动物即可。

六、(浙江平阳)阅读短文,完成练习。
大熊猫与山民
大熊猫们自认是山民的老朋友,经常不请自来,到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”,进屋就不讲客套,自己动“手”翻箱倒柜,看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。只见它直着身子盘腿而坐,前爪抓住食物往嘴里送。看它那憨态可掬的模样,真让人发笑。
有一回,一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后,还“顺手”将一只小板凳带回山坡作纪念,为它的生活添上一点儿现代的文明。山民发现后,眯着眼笑道:“这黑白团子倒是个识货的!”大熊猫也常常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅,遇上可口食物,也帮忙吃一些。当然,对这样的“小偷”,山民们只好付之一笑!
浩瀚的苗家林海是宁静的,但又是十分热闹的。除大熊猫外,金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常,黄雀、杜鹃等鸟儿鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节,常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女,或嬉戏于林间,或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。虽然它们胆小羞涩,一遇见情况,眨眼工夫消失在茫茫林海之中,但山民们从不伤害它们!
1. 短文写了大熊猫与山民之间的几件事情,请你完成图表填写。
2. 下列对“为它的生活添上一点儿现代的文明”理解恰当的一项是()。
A. 大熊猫需要学习人类使用工具的技能。
B. 说明了大熊猫有收集人类物品的习性。
C. 委婉地批评了大熊猫破坏山民的正常生活。
D. 写出了大熊猫顺走山民小板凳的俏皮可爱。
3. 读后,同学们针对“作家是如何表达对动物的情感”展开了讨论,请完成下面的对话。

文中称大熊猫为“小偷”,是用了(前后对比 明贬实褒)的写作手法。(在正确答案下打“√”)

文中这样的表达还有很多,如第1自然段中“不请自来”“翻箱倒柜”这些词语,从字面上看,作者好像并不喜欢大熊猫,可实际上。
4. 短文最后还写了金丝猴、扭角羚、豺狗、黄雀、杜鹃等动物,是为了()。
A. 增加文章的趣味性,吸引读者阅读兴趣。
B. 丰富生态画面,展现山民与自然的和谐关系。
C. 通过对比,突出大熊猫与山民的特殊关系。
D. 呼吁人们保护生态环境,保护大熊猫。

1.①进屋翻箱倒柜找吃的 ②笑它识货 ③吃炭夫、药夫锅中的食物
【解析】短文第1自然段写大熊猫进山民家“翻箱倒柜”找吃的，“让人发笑”；第2自然段先写大熊猫顺走小板凳，山民笑它识货，再写大熊猫吃野地炊锅中的食物，山民“付之一笑”。
2. D 【解析】这句话是幽默表达，小板凳是人类物品，大熊猫将其带回山坡“作纪念”，作者借“现代文明”一词，突出大熊猫的俏皮可爱。
3.明贬实褒 表达了对大熊猫的喜爱
【解析】“小偷”本是贬义，文中指大熊猫“顺手”拿走小板凳，实则表达对大熊猫的喜爱。“不请自来”“翻箱倒柜”看似不礼貌，但结合“憨态可掬”“让人发笑”等词可知，作者是以轻松幽默的方式，暗含对大熊猫的喜爱。
4. B 【解析】最后一自然段写金丝猴、扭角羚等动物与山民和谐共处，丰富了生态画面，展现人与自然的和谐关系。